M11: H16.6
Wat zijn de 5 criteria van het kenmerk authenticiteit van Lincoln en Guba?
1. eerlijkheid.
2. ontologische authenticiteit
3. educatieve authenticiteit
4. katalytische authenticiteit
5. tactische authenticiteit
Wat houdt eerlijkheid in m.b.t. de criteria van authenticiteit van kwalitatief onderzoek?
Het onderzoek moet verschillende standpunten onder leden van de sociale setting vertegenwoordigen
Wat houdt de ontologische authenticiteit in m.b.t. de criteria authenticiteit van kwalitatief onderzoek
Het onderzoek moet de leden helpen tot een beter begrip van hun sociale omgeving te komen
Wat houdt educatieve authenticiteit in m.b.t. de criteria authenticiteit in kwalitatief onderzoek?
Het onderzoek moet leden helpen het perspectief van andere leden van hun sociale omgeving te waarderen.
Wat houdt katalytische authenticiteit in m.b.t. de criteria authenticiteit in kwalitatief onderzoek?
Het onderzoek moet leden ertoe aanzetten actie te ondernemen om hun omstandigheden te veranderen.
Wat houdt tactische authenticiteit in m.b.t. de criteria authenticiteit in kwalitatief onderzoek?
Het onderzoek moet de leden in staat stellen de stappen te zetten die nodig zijn om tot actie over te gaan.
Wat houdt actieonderzoek in?
Dit is een aanpak waarbij de actieonderzoeker en leden van een sociale omgeving samenwerken om een probleem te diagnosticeren en gezamenlijk een oplossing te ontwikkelen via een reeks processen die door de onderzoeker worden geïnitieerd.
De criteria authenticiteit is soortgelijk met....
Actieonderzoek
Wat zijn de 8 criterium van Tracy m.b.t. kwalitatief onderzoek?
1. waardevol onderwerp: het onderwerp is relevant, actueel, belangrijk en interessant
2. rijke nauwkeurigheid: het onderwerp is voldoende, overvloedig, passend en complex
3. oprechtheid: het onderzoek getuigt van reflexiviteit en transparantie
4. geloofwaardigheid: het onderzoek wordt gekenmerkt door dikke beschrijvingen, triangulatie, multifocaliteit (meerdere stemmen) en ledenreflectie
5. resonantie: het onderzoek beïnvloedt het publiek
6. significante bijdrage: het onderzoek maakt op een of andere manier een verschil voor de kennisdatabase
7. ethiek: de onderzoeker heeft nagedacht over ethiek
8. betekenisvolle samenhang: het onderzoek bereikt wat het beoogt
Wat houdt reflexiviteit in?
De onderzoeker (en de onderzochte) is reflecterend op de implicaties van de methoden, waarden, vooroordelen en beslissingen voor de kennis die hij genereert
Wat is een voordeel van reflexiviteit?
De onderzoeker is dan nauw betrokken bij de constructie van kennis door het perspectief dat hij inneemt en de beslissingen die hij neemt over de manier waarop hij deze representeert
Wat is een nadeel van reflexiviteit?
De term kan op elke manier worden geïnterpreteerd
Hoe ziet Hammersley validiteit?
de onderzoeker heeft geen directe toegang tot de externe sociale werkelijkheid, maar de onderzoeker is altijd bezig met representaties of constructies van de sociale wereld.
Hoe kunnen we iets als geldig/valid verklaren als de onderzoeker geen directe toegang heeft, zoals Hammersley zegt?
We moeten erkennen dat we nooit zeker kunnen zijn van de waarheid van welk verhaal dan ook, door deze indirecte toegang.
dit betekent dat een verslag alleen als geldig of waar kan worden beschouwd als het nauwkeurig kenmerken weergeeft van de verschijnselen die het moet beschrijven, verklaren of theoretiseren.
Hoe ziet Hammersley relevantie?
Hiermee verwijst hij naar de belangrijkheid van een onderzoek in dat substantiële veld of naar de contributies van een onderzoek in dat veld.
Wat omvat de relevantie nog meer?
Dit omvat de vraag of onderzoek inspeelt op de zorgen van de praktijkmensen – dat wil zeggen de mensen die deel uitmaken van de sociale setting die wordt onderzocht en die waarschijnlijk een gevestigd belang hebben bij de onderzoeksvraag en de implicaties van de bevindingen die daaruit voortvloeien.
Wat is een aandachtspunt van de interesses van de praktijkmensen m.b.t. de onderzoeksvraag?
De soorten onderzoeksvragen en bevindingen die van belang kunnen zijn voor praktijkmensen en onderzoekers zijn waarschijnlijk verschillend.
Hoe kunnen de onderzoeksvragen en bevindingen voor praktijkmensen en onderzoekers verschillend zijn bijv.?
Praktijkbeoefenaars zijn waarschijnlijk geïnteresseerd in onderzoek dat hen helpt de problemen waarmee zij worden geconfronteerd te begrijpen of aan te pakken, en dit zijn wellicht geen centrale problemen voor een academisch onderzoeker
Kunnen er situaties zijn waar onderzoekers de belangen van beiden groepen aanspreken?
Ja en zij kunnen dit zelfs gebruiken als een manier om de toegang te krijgen tot de organisatie waarin zij onderzoek willen doen
| Quiz |
|---|
| Level 3 questions |
| 9 x 9 |
| MDSÉlimination vésicale et intestinale |
| PSYCH*1000 therapies |
| Army Idrarmy idr inspection questions |
| PSYCH*1000 mental disorders |
| PSYCH*1000 health stress and coping |
| Quiz 13 surrentrainement |
| cours 12b Doping |
| cours 12b |
| BIOGLOGIE-CHAPITRE 8 |
| Répétition des ADN |
| Biochimica clinica |
| Variation |
| 1- SCIN 1557 Interventions (examen finale) |
| Anthropolgie et comportement humain |
| anatomy final |
| L2 S1 : DP : Les caractéristiques de la loi pénale (2) |
| Bases moléculaires du génome |
| L2 S1 : DP : Introduction (1) |
| Substantiv |
| MDSS.V. et mesures anthropométriques |
| samhällprov |
| Ma1c |
| Enzymologie |
| Sociology -educationeducation topic 2 |
| Sociology - Educationeducation overall AI generated |
| Sociology- EducationEducation- Sociology Topic 1 |
| Manon Lescaut |
| Introduction to Organic chemistry |
| chinese |
| sociology names! |
| Film Quotations |
| Chromosomes |
| PSYCH*1000 social psychology |
| genglish - copy |
| Interventions autre |
| PSYCH*1000 personality |
| PSYCH*1000 motivation and emotion |
| citizenship test (studying) pt2 |
| citizenship test (studying) |
| Biology exam |
| Bible Exam |
| Circulatory System |
| history |
| Week 3 - Skin Care 1 - Facial Muscles and Massage Techniques |
| indigenous art vocab |
| Week 2 - Skin Care 1 - Wellness Concepts and Aromatherapy |
| Week 7 - Skin Care 1 - Enzymes & Fitzpatrick Scale Skin Typings |
| Week 10 - Skin Care 1 - Client Consultation and Homecare |
| nederlans |
| PSYCH*1000 lifespan development |
| Geschiedenisgeschiedenis |
| quiz 10A Fixation de buts |
| diversity week 10-11 |
| African American History: American Revolutionary War for Independence EraAn exploration of African American role during the 18th Century C.E American Revolution Era . |
| ELTEKNIK. PROPH. |
| WOORDEN 2 |
| science ks3langton boys |
| Hemostase |
| Oscars Trivia |
| math trial revisionrevision flash cards for maths trial |
| Sociology test Revision |
| Tissu musculaire |
| L2 S1 : DO Sanctions de l'inexécution (papier orange moyen) (8) |
| L2 S1 : Les effets du contrat entre les parties (papier moyen bleu) (6) |
| L2 S1 : Le contenu du contrat (papier vert moyen) (5) |
| L2 S1 : Le consentement (papier rose bas) (4) |
| L2 S1 : Les avant-contrats (papier orange bas) (3) |
| anatomisk språk |
| Tissu nerveux |
| L2 S1 : DO : La période pré-contractuelle (papier bleu bas) (2) |
| Kin - MusclesHip Flexors & Extensors - Anterior & Posterior
Hip Adductors
Quads
Hamstrings
Anterior & Posterior Extrinsic Foot Muscles |
| Hematology |
| SOC Final |
| module 5 part 3- final |
| personalities |
| PAST TIMES |
| MDSPrévention des infections et
Examen mentale et physique |
| DAILY ROUTINE |
| GÉOGRAPHIE CULTURELLE |
| titles of JesusMr O is cruel |
| semiologie cardique |
| cours 9A relaxation |
| Jayla |
| thoracic and lumbar spine revision |
| KIN 1070 Final Exam |
| Stimulus Recover Adapatation (SRA) |
| cours 9b Imagerie et hypnose |
| pelvis, hip and femur revision |
| psycho cours 6 |
| WGS FInal |
| PSYCH*1000 intelligence |
| vocab 14 |
| History |
| PSYC*1000 thought and language |
| knee revision - diagnostic radiography |
| Kraft och rörelse |
| Engelska läxa |
| frans leest toets |
| Intro to Canadian Legal System - Dec 6study for test |
| Intro to Canadian Legal System |
| welness exam |
| PSYC*1000 memoryquestions to practice for psych final exam |
| particel model of matter |
| Criminal Law- non-fatal offences |
| ..... |
| strat socialestrat sociale quizz |
| French |
| EngelsVwo leerjaar 1 Irregular verbs |
| russian |
| L2 S1 : DO : Introduction (papier vert bas) (1) |
| women |
| History 1.2, 1.3, 1.5, 2.1, 2.2 |
| Stoichometry |
| SOC Term 2 |
| social chapter 2 quizsocia |
| OSI Model Layers |
| Molecular Genetics Part 2 |
| chem 120 |
| Week 1 - Skin Care 1 - First Impressions & Room Furnishings |
| Week 1 - Skin Care 1 - Bacteriology & Sanitation |
| Crim 2p33 start-test 1 |
| PSYCH 333: Early Adulthood |
| PSYCH 333: Adolescence |
| Intervention |
| DNA |
| korean |
| Module 6- part 4 |
| Criminal law- sexual offences |
| Criminal Law- Robbery |
| Bio Unit 0,3a,3b |
| English NounsPeople = Personas |
| Crim 2P33 2nd midterm-final class |
| Economie |
| tent |
| Gov final |
| 2.2 History Review |
| 2.1 History Flashcards |
| diritto internazionale |
| initiation |
| frans |
| frans |
| woorden |
| L2 S1 : HDP Section 5 & 6 (Mr Hoarau) (7) |
| EPA - Project Management |
| L2 S1 : HDP : Des peines et des châtiments (Mr Hoarau) (6) |
| L2 S1 : HDP La naissance et développement de la procédure laique (Mr Hoarau) (5) |
| PSYCH 333: Early AdulthoodFinal exam on December 11 |
| droit penal international |
| PSYCH 333: Middle AdulthoodFinal exam on December 11 |
| French |
| Science test Prep 2 |
| science |
| french verbs |
| New Religious Movements |
| L2 S1 : HDP Section 1 : justice royale et 2 : sources (Mr Hoarau) (4) |
| Life science |
| Criminal Law- Duress |
| Criminal law- Self-Defence |
| Criminal law- Theft |
| Chapter 13- STD's |
| spanska till 5 December |
| Psych exam! |
| L2 S1 : HDP La peine dans le monde héllénistique antique (Mme Lault) (3) |
| Module 6 part 3 final anatomy |
| Chapter 12- Substance Use and Abuse |
| Fegato |
| the atomic structure |
| Chapter 11- Cancer development |
| Criminal, Civil or Administrative |
| L2 S1 : HDP De la justice domestique à la justice publique (Mme Lault) (2) |
| Chapter 10- Cardio disease |
| L2 S1 : HDP Introduction (Mme Lault) (1) |
| chap 13les sentiments |
| chap 55time and calendar |
| micro final |
| zinnnen c franslet op interpunctie
groetjes juul |
| Biology Revision Y8 2023 |
| frans b |
| Marie |
| L2 S1 : FP La procédure du budget de l'Etat et son contrôle : Partie 5 (5) |
| MusclesMuscles |
| physics revision part 2 |
| Bio lecture 28-30 slide 14 |
| REC 230 |
| physics revision part 1 |
| Climate change |
| anatomy 3 |
| Labo des nerfs |
| L2 S1 : FP La procédure lois de finances/ budget : Partie 3 & 4 (4) |
| vocab |
| motion |
| energy |
| space |
| electricity |
| sound |
| forces |
| geschiedenis blad |
| L2 S1 : FP La loi de finances : Partie 2 (3) |
| bio lec 6 |
| E.M.C |
| bio lec 5 |
| Weather Abbreviations |
| unit 4 higher vocab 2 |
| french |
| 19 gedragsproblematiek |
| maths conversions |
| crime 1.4 |
| franska viktiga verb |
| franska grammatik |
| Nederlands woordenschatwoorden en spreekwoorden |
| la comida |
| frans a |
| crime 1.3 |
| 3x3 bld |
| SOC109 Theories |
| Prebiotic earth |
| Cell Types |
| geo quiz unit 3 |
| fnce 3 |
| tobom final |
| Ento. 4 |
| Sociology 100 Exam (Chapters 4 & 5) |
| labo - 7 et 8 - muscle |
| geo |
| All Quiet on the Western Front List B |
| fnce 2 |
| biolec 4 |
| bio120 |
| ecosystems |
| health |
| reproduction |
| cells |
| organs |
| theater |
| Exam |
| espagnol 2 |
| espagnol 1 |
| Spanish |
| Dutch board game - copyPJ |
| Dutch prepositions - copyPJ |
| Dutch vocabulary - copyPJ |
| French DL - Units 1-3 - copyPJ |
| French Unit 1 Revision - copyPJ |
| french body parts - copyPJ |
| French (les verbes- family) - copyPJ |
| French infinitive words and endings - copyPJ |
| French language - copyPJ |
| Les verbes pronominaux & hobbies (french) - copyPJ |
| french weather - copyPJ |
| L2 S1 : FP LOLF 2024 (à part) |
| final vocab |
| Geschiedenis hoofdstuk 11.1 1.2 1.3 1.4 1.5 |
| ELA: Government |
| math multiplacationmath is number 1# |
| chapter-2 |
| chapter-9 Human Resource Management |
| chapter-11 Duplicate |
| chapter-11 Risk Management |
| chapter-10 Communication Management |
| chapter-13 DONT NEED TO STUDY |
| chapter-12 edited |
| chapter-8 edited |
| chapter-7 edited |
| chapter-6 duplicate |
| chapter-6 edited |
| chapter-5 edited |
| chapter-4 edited |
| chapter-3 edited |
| Sociology 100 Final Exam (Chapters 2 & 3) |
| blood spatter terminology |
| Travel- Exta info i didn't add |
| Italian Pizzas |
| Traditional Pizzas |
| Lower Limb Muscles Origin Insertion and Action |
| Un frere penible |
| History 106 Exam |
| Spanish 101 Exam |
| Humanities 110 Exam |
| Business 121 Exam |
| Religion 110 Exam |
| sexual reproduction in animals |
| reproduction in animals |
| diabetic foot |
| Diabetes |
| Material tenta |
| 13 gezondheidseducatie en bewegingsactiviteiten |
| stems list 8 |
| PhysicsPhysics [Waves] |
| Bio 105 Lecture 9 |
| Biological molecules |
| georgia national real estate exam |
| georgia real estate laws and pratices |
| Biological molecules |
| Intro to Canadian Justice Final |
| 🌎 📜wrld hstryjiba
jiba
jiba |
| TDM, Toxicology, Vitamins, and Tumor Markers |
| SOC109 Final |
| Psychological Dirosders |
| psychology disorders |
| Strat Comm Exam 3 |
| Unit 14: Key Terms |
| OPTA 222 (respiratory) |
| Unit 13: Key Terms |
| BIOLOGIE-CHAPITRE 7 |
| Ses chap 3 |
| aadrijkskunde 2.1 tot 2.3 (3 havo)Ak 3 havo so (juno) |
| L2 S1 : FP Les grands principes budgétaires : Partie 1 (2) |
| Spanish vocab test reading |
| Bio quiz 1 |
| Mental Health and Learning Disability |
| Science |
| CompTIA A+ 1101/1102 Acronyms A-E -copy |
| chap 36town cites town life |
| Pasapalabra |
| Real Estates |
| sciencecharge |
| American Lit Writing Peices |
