Paes historia- Parte dos
Examina el siguiente extracto de un texto escolar de educación básica utilizado en Argentina durante la década de 1950:
A partir de la década de 1930, surgieron gobiernos populistas en distintos países de Latinoamérica. Un ejemplo de esta experiencia política fue el gobierno de Juan Domingo Perón en Argentina (1946-1955). Considerando el contexto histórico del texto escolar anterior, ¿qué elemento del populismo latinoamericano se puede evidenciar?
El uso propagandístico en las políticas sociales del Estado.
Una de las manifestaciones de la crisis experimentada por las democracias liberales en Europa durante la primera mitad del siglo XX fue el ascenso de regímenes totalitarios. En este contexto, ¿de qué forma se expresó el deterioro de la democracia en estos regímenes?
En la pérdida forzosa de algunas libertades individuales.
En el periodo de Entreguerras (1919-1939) se desarrollaron regímenes totalitarios en Europa, los que presentaron características distintivas respecto de otros sistemas políticos. Uno de estos casos fue el de Italia, asociado con la llegada al poder de Benito Mussolini y el régimen fascista a comienzos de la década de 1920. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una de las características que tuvo este régimen totalitario?
La extensión de valores propios de la disciplina militar a otros estamentos de la sociedad.
Examina el siguiente esquema sobre los impactos de la crisis de 1929 en las economías de los países de América Latina:
A fin de completar correctamente el esquema anterior, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una medida adoptada por los Estados latinoamericanos para superar los efectos de la crisis de 1929?
La implementación de una estrategia de industrialización sustitutiva.
Lee la cita sobre uno de los principios en los que se basan las actuaciones de la Organización de las Naciones Unidas: «Los Miembros de la Organización, en sus relaciones internacionales, se abstendrán de recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza contra la integridad territorial o la independencia política de cualquier Estado, o en cualquier otra forma incompatible con los Propósitos de las Naciones Unidas». Organización de las Naciones Unidas (1945). Carta de las Naciones Unidas.
Considerando la cita anterior, ¿cuál es uno de los principios en los cuales debe basarse la Organización de las Naciones Unidas para alcanzar sus propósitos?
El respeto de la igualdad soberana de los países miembros.
En 1945 se creó la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con el propósito principal de mantener la paz y luchar contra la pobreza y la injusticia en el mundo. En este sentido, ¿cuál es una de las características del contexto geopolítico mundial en que surgió la ONU?
Un aumento en el compromiso de diversos Estados para propiciar las relaciones armónicas entre los países.
En el contexto de la Segunda Guerra Mundial, la caída de Alemania en 1945, puso en evidencia lo ocurrido en los campos de exterminio creados por el régimen nazi. Por otra parte, las bombas atómicas lanzadas sobre Japón ese mismo año, demostraron el alto poder destructivo que había alcanzado la tecnología militar. Considerando estos antecedentes, ¿qué medida acordaron los Estados a raíz de las experiencias descritas?
La institucionalización de los Derechos Humanos como parte del orden político internacional
Durante la segunda mitad del siglo XX, el escenario político internacional
se vio remecido por el proceso de descolonización que se estaba
produciendo en los dominios europeos de África y Asia. ¿Cuál es uno de
los antecedentes político-económicos que explica el desarrollo de dicho
proceso?
El nuevo orden surgido tras la Segunda Guerra Mundial y el desgaste que esta ocasionó a las potencias europeas.
El 24 de octubre de 1945 se redactó la Carta de las Naciones Unidas
dando origen a la creación de la Organización de las Naciones Unidas.
En este contexto, ¿cuál fue la importancia de la creación de esta
organización para el nuevo orden mundial de posguerra?
Fomentó la cooperación internacional en la superación de problemas globales.
A mediados del siglo XX la sociedad chilena se vio afectada por una
nueva realidad social en el medio urbano. En este contexto, ¿cuál fue
una de las características que tuvo esta nueva realidad?
La precariedad de las condiciones de habitabilidad.
A mediados del siglo XX, el ritmo de crecimiento de la población chilena
presentó un significativo aumento, transitando de un 1,4 % en el decenio
1920-1930, a un 2,7 % en el decenio 1950-1960. ¿Cuál de las siguientes
explicaciones se vincula con este fenómeno demográfico?
La expansión del sistema nacional de salud pública.
A mediados del siglo XX en Chile, se manifestaron diversos fenómenos
que provocaron cambios estructurales. Uno de estos fue el sostenido
crecimiento de las ciudades producto de las migraciones. ¿Cómo
impactó esta migración en los procesos de industrialización del país?
Proporcionó mano de obra para diversos centros industriales urbanos.
A mediados del siglo XX en Chile las grandes ciudades presentaban un
crecimiento poblacional significativo, entre otros factores, producto de la
migración campo-ciudad. ¿Cuál fue un fenómeno derivado de este
proceso?
La ocupación irregular de terrenos en la periferia urbana.
Entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX el Estado chileno realizó una serie de inversiones en distintos ámbitos producto de los ingresos recibidos de la actividad salitrera. ¿Cuál fue una inversión estatal que contribuyó al desarrollo de la sociedad de la época?
La construcción de establecimientos educacionales.
La ocupación de la Araucanía por el Estado chileno, en las últimas décadas del siglo XIX, generó una serie de impactos en dicho territorio.
¿Cuál fue el cambio inmediato que se produjo en la zona debido a esta ocupación?
La transferencia de la propiedad de terrenos indígenas a manos de nuevos propietarios.
La anexión territorial del Norte Grande permitió a Chile a finales del siglo
XIX y principios del siglo XX un crecimiento económico gracias al auge salitrero. No obstante, esta transformación, ¿cual es una situación negativa que se manifestó durante este periodo?
La profundización de las desigualdades sociales.
auge de la extracción minera del salitre en Chile, provocó el surgimiento de enclaves económicos en el norte del pais a finales del siglo XIX. ¿Cuál fue una motivación de la migración de población hacia el Norte Grande del país?
Conseguir empleo de forma rápida.
El texto anterior corresponde a un artículo escrito a principios de siglo XX que permite identificar el surgimiento en Chile de los primeros movimientos obreros. De su análisis es correcto inferir que para el autor
la acción organizada es el medio para terminar con las malas condiciones de la clase trabajadora.
Los Totalitarismos se entienden como regímenes de gobierno
construidos políticamente de manera vertical desde el aparato estatal hacia las masas. Respecto de ello, ¿cuál fue una de las características que presentaron las sociedades totalitarias de Alemania e Italia en el periodo de Entreguerras?
Un fuerte sentido de pertenencia nacional que se vinculó de manera expresa a una ideologia determinada.
La crisis económica de 1929 en Estados Unidos se transformó en un
acontecimiento mundial, afectando gravemente los paises latinoamericanos. En este sentido, ¿qué condición explica que esta región se viera profundamente afectada?
La dependencia de las fluctuaciones del mercado mundial.
| Cuestionario |
|---|
| 01- come sta? |
| Vegetariers |
| cell division |
| Meteorologia |
| PARTE 2 |
| ABBREVAITION |
| PRUEBA CIVIL |
| musculo-squelettique - copie |
| vocabulario 8 |
| vocabulario 7 |
| Indicatif: Futur Simple |
| Indicatif: Passé Composé |
| Indicatif: Présent |
| Examen 2Requisitos de la demanda, etapas del proceso, pruebas, etc |
| consonantal,ditongo, |
| morfologia e sintaxe |
| regência verbal |
| Personalidad S13 |
| historia |
| Motivación y emoción s14 |
| anatomía y fisiología |
| Evolución |
| Leyes de Mendel |
| ADN |
| Características de los seres vivos |
| Metabolismo celular |
| Reproducción |
| Ciclo celular |
| Transporte de membrana |
| Transporte celular |
| Teoría de la evolución |
| Bio elementos |
| Teorias de la biología |
| Ácidos Nucleicos |
| Ramas de la biología |
| french |
| chimie ♡ |
| vocabulario 3.5 |
| Distintivo M |
| Distintivo M |
| Duits schritt 24 (3vwo) |
| systeme musculosquelettique |
| AlexisDistintivo M |
| KSI - youtuber |
| kap 22 |
| Chapitre 4 |
| IZS |
| Chapter 6 |
| A TEST- Urinary system - Angiotensin system |
| Ak🐷 |
| Muskler |
| hrvatski |
| Chapter 6 convos |
| Partie du corps |
| arabiska (irakiska) |
| human resources |
| Skelettet |
| sociologia della comunicazionesociologia |
| Blues, jazz, country |
| BINGO words |
| Farmacia |
| Celulas |
| geo |
| Science test |
| Intención comunicativa del texto periodístico y de opiniónLa intención comunicativa de un texto periodístico y de un texto de opinión varía según el propósito y el enfoque del autor. Aquí están las diferencias clave:
1. **Texto periodístico:**
- **Intenció... |
| Inferencia de ideas en el texto periodístico y de opiniónLa inferencia de ideas en el texto periodístico y de opinión implica extraer conclusiones y entender significados implícitos a partir de la información presentada, más allá de lo que está explícitamen... |
| Interpretación de ideas (texto periodístico y de opinión)La interpretación de ideas en textos periodísticos y de opinión implica comprender el mensaje principal, identificar el punto de vista del autor y analizar cómo se respalda esa opinión con argumentos ... |
| Interpretación de ideas (texyo periodístico y de opinión)La interpretación de ideas en el contexto periodístico y de opinión implica analizar y entender el significado detrás de las noticias, artículos o argumentos presentados. Esto implica comprender el co... |
| tercer parcial |
| Clasificación de los textos periodísticosLos textos periodísticos se pueden clasificar de varias formas, pero una clasificación común incluye:
1. **Informativos**: Proporcionan hechos y datos sobre eventos o situaciones.
2. **Opinión**: Exp... |
| Tipología textual (en la totalidad o en fragmentos del texto periodístico/opinióLa tipología textual en textos periodísticos y de opinión puede variar, pero generalmente incluye:
1. **Informativo**: Proporciona hechos, datos y noticias sin opiniones explícitas del autor.
2. **Op... |
| Jerarquización de ideas en el texto periodístico y dé opiniónLa jerarquización de ideas en el texto periodístico y de opinión es crucial para comunicar eficazmente información y argumentos. Esto implica organizar las ideas de manera que las más importantes o re... |
| Noticia (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué?¡Claro! Aquí tienes un desglose de cada punto en una noticia:
1. **Qué**: Es la información principal o el evento que está siendo reportado. Describe el tema o la acción que ocurrió. Por ejemplo, "Un... |
| Figuras retóricas(metáfora, símil, hipérbole, personificación, paradojaClaro, aquí tienes una breve descripción de cada una de esas figuras retóricas:
1. **Metáfora**: Consiste en establecer una relación de semejanza entre dos elementos, uno real y otro imaginario, sin ... |
| Intención comunicativa del texto narrativo y poéticoLa intención comunicativa de un texto narrativo es contar una historia o relatar hechos, mientras que la de un texto poético es transmitir emociones, ideas o sensaciones a través de la belleza del len... |
| Inferencias de ideas (texto narrativo y poético)Inferir ideas en textos narrativos y poéticos implica leer entre líneas, captar significados más profundos y comprender las emociones y mensajes subyacentes que el autor intenta transmitir. Es como de... |
| Interpretación de ideas (texto narrativo y poético)Interpretar textos poéticos y narrativos implica analizar su contenido, estructura, estilo y elementos literarios para entender su significado profundo y mensaje subyacente. En la poesía, se presta at... |
| Textos narrativos: novela, cuento, leyenda, mito, fábula y epopeya¡Por supuesto! Aquí tienes un breve desglose de cada uno:
1. **Novela:** Es una narrativa extensa en prosa que presenta personajes complejos y desarrolla tramas detalladas. Las novelas pueden abordar... |
| Jerarquización de ideas en el texto poético y narrativoLa jerarquización de ideas en el texto poético y narrativo puede diferir en enfoque y estructura. En el texto poético, la jerarquía puede estar más orientada hacia la belleza estética y la evocación e... |
| Texto narrativo: narrador, tipo de personajes, espacio, tiempo y acciónClaro, aquí tienes la estructura de un texto narrativo con esos elementos:
**Tipo de narrador**: En primera persona, desde la perspectiva de un testigo presencial de los eventos.
**Tipo de personaje... |
| Estructura textual del texto narrativo y poéticoLa estructura textual del texto narrativo y poético puede variar, pero aquí hay una descripción general de ambas:
**Texto Narrativo:**
1. **Introducción:** Presenta los personajes, el escenario y est... |
| Anatomia |
| Intención comunicativa (texto expositivo y argumentativo)Entendido. El contenido discursivo en un texto argumentativo se centra en presentar y defender una postura o argumento sobre un tema específico. Se utilizan evidencias, datos y razonamientos lógicos p... |
| Inferencia de ideas(texyo expositivo y argumentativo)La inferencia de ideas en textos expositivos y argumentativos implica la habilidad de deducir o entender información que no está explícitamente declarada en el texto. Esto puede implicar la comprensió... |
| Interpretación de ideas (texto argumentativo y expositivo)La interpretación de ideas en textos argumentativos y expositivos implica comprender y analizar el contenido para extraer el significado principal y las ideas clave. En un texto argumentativo, se busc... |
| Jerarquización de ideas (texto argumentativo y expositivo)La jerarquización de ideas en un texto argumentativo o expositivo es crucial para comunicar claramente el mensaje. Para ello, es importante seguir un orden lógico que comience con una introducción que... |
| Organizador textual(tipo de relaciones para exponer información y argumentación)Para organizar un texto expositivo y argumentativo, puedes utilizar una variedad de tipos de relaciones para exponer información y establecer argumentación. Algunas de estas relaciones incluyen:
1. *... |
| Estructura textual(partes del texto expositivo y argumentativo)Claro, tanto los textos expositivos como los argumentativos tienen una estructura básica:
1. **Introducción**: Presenta el tema y puede incluir una declaración de tesis en el caso de textos argumenta... |
| Participación ciudadana en el entorno mexicano, político y socialLa participación ciudadana en México es crucial tanto en el ámbito político como en el social. Los ciudadanos se involucran a través de votaciones, protestas, organizaciones comunitarias y actividades... |
| Apertura democrática y princiales artículos constitucionales del estado mexicanoLa apertura democrática en México se ha fortalecido con el tiempo, promoviendo la participación ciudadana y el respeto a los derechos humanos. Algunos de los principales artículos constitucionales del... |
| Estructura del Estado mexicanoLa estructura del Estado mexicano se basa en tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial. El Poder Ejecutivo está encabezado por el Presidente, el Legislativo por el Congreso de la Unión (que incl... |
| Derechos humanos y la participación de las organizaciones sociales en MéxicoLas organizaciones no gubernamentales (ONG) y los grupos de presión desempeñan un papel vital en la promoción y defensa de los derechos humanos en México. Estas entidades trabajan en diversos frentes,... |
| Impacto en la sociedad de las principales organizaciones y partidos políticosLas principales organizaciones y partidos políticos en México tienen un impacto significativo en la sociedad en varios aspectos:
1. **Política y gobierno:** Estas organizaciones y partidos son los pr... |
| Química |
| Ventajas y desventajas de la globalizaciónLa globalización tiene ventajas como el acceso a una variedad de productos y servicios, intercambio cultural y avances tecnológicos. Sin embargo, también puede causar desigualdad económica, pérdida de... |
| El proceso de globalizaciónLa globalización es un proceso complejo que implica la interconexión y la interdependencia de las economías, sociedades y culturas a nivel mundial. Incluye aspectos como el comercio internacional, la ... |
| Características de las globalizaciónLa globalización es un fenómeno complejo que involucra una serie de características interrelacionadas:
1. Interconexión: A través de avances en tecnología y comunicación, el mundo está más interconec... |
| Funcionamiento de los sectores económicos y sociales en MéxicoLos sectores económicos en México incluyen primario (agricultura, ganadería, pesca), secundario (manufactura, construcción) y terciario (servicios). Estos sectores interactúan en la vida cotidiana: po... |
| Factores de la producción y elementos del flujo circular de una economía abiertaEn una economía abierta como la de México, los factores de producción incluyen tierra, trabajo, capital y habilidades empresariales. En el flujo circular, se intercambian bienes y servicios en los mer... |
| Impacto de los modelos económicos implementados en MéxicoLos impactos de los modelos económicos implementados en México pueden variar dependiendo de diversos factores, como la estabilidad política, la inversión extranjera, el crecimiento del PIB, el empleo ... |
| Características de los modelos económicos de México de 1940 hasta ahoraLos modelos económicos de México desde la década de 1940 hasta hoy han experimentado varios cambios significativos. Aquí hay algunas características clave:
1. **Industrialización por Sustitución de I... |
| Modelos economicos (en México)En México, a lo largo de su historia, se han implementado diversos modelos económicos. Algunos de los más destacados incluyen:
1. **Modelo de sustitución de importaciones (1940-1982)**: Se basaba en ... |
| Variables económicas (entorno socioeconómico de México)El entorno socioeconómico de México está marcado por diversas variables que incluyen el producto interno bruto (PIB), la tasa de desempleo, la inflación, el tipo de cambio, la deuda pública, entre otr... |
| Categorías económicas, crecimiento, desarrollo y su desarrollo (México)En México, las categorías económicas como el Producto Interno Bruto (PIB), la inflación, el desempleo y el déficit público son indicadores clave para medir el crecimiento y desarrollo económico. El cr... |
| Guerra fríaLa Guerra Fría fue un período de tensión política, militar y económica que se extendió aproximadamente desde el final de la Segunda Guerra Mundial en 1945 hasta la disolución de la Unión Soviética en ... |
| Organismos internacionales (entorno socioeconómico de México)Después de la Segunda Guerra Mundial, se establecieron varios organismos internacionales que tuvieron un impacto significativo en la reordenación geopolítica y económica de México. Organizaciones como... |
| Tratados inetarnacionales (entorno socioeconómico de México)Durante la posguerra, México participó en varios tratados internacionales que contribuyeron a su reordenación geopolítica y económica. Por ejemplo, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (T... |
| Nuevo orden geopolítico (reordenación geopolítica y económica de la posguerra))Después de la Segunda Guerra Mundial, el nuevo orden geopolítico tuvo importantes repercusiones en el entorno socioeconómico de México. En el ámbito geopolítico, México emergió como un actor relevante... |
| whf quiz #57-64 |
| Segunda Guerra mundialClaro, la Segunda Guerra Mundial es un tema vasto y complejo. Aquí tienes algunos de los aspectos principales que pueden ser desarrollados:
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto que involucró a n... |
| Crisis de 1929 en MéxicoLa crisis de 1929, que comenzó con el colapso del mercado de valores en Estados Unidos, tuvo un impacto significativo en México. Aunque el país ya estaba experimentando dificultades económicas, la cri... |
| Ciclo económico capitalista de MéxicoEl ciclo económico capitalista en México sigue un patrón típico de expansión, auge, contracción y recesión. Factores como la demanda interna, la inversión extranjera, el precio del petróleo y las polí... |
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En términos generales, la estr... |
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| Gobiernos de la crisis (estado benefactor y su crisis)Los "gobiernos de la crisis" se refieren a los períodos en los que los líderes políticos y los gobiernos se ven obligados a enfrentar y gestionar situaciones de crisis económica, social o política que... |
| Contexto mundial (Estado benefector y su crisis)El concepto de "Estado benefactor" se refiere a un modelo de Estado que asume la responsabilidad de garantizar el bienestar social y económico de sus ciudadanos a través de políticas públicas que abar... |
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| Proceso de institucionalización del Estado (historia de México contemporáneo)El proceso de institucionalización del Estado en México contemporáneo se refiere a la consolidación y fortalecimiento de las instituciones gubernamentales, políticas y sociales a lo largo del siglo XX... |
| Revolución MexicanaLa Revolución Mexicana fue un conflicto armado y social que tuvo lugar en México entre 1910 y 1920, y que transformó profundamente la sociedad, la política y la economía del país. Fue un movimiento mu... |
| profisões / Jobs and Occupations |
| Crisis del porfiriatoLa crisis del Porfiriato se refiere al conjunto de factores económicos, sociales, políticos y culturales que llevaron al declive y eventual colapso del régimen autoritario de Porfirio Díaz en México. ... |
| PorfiriatoEl Porfiriato, también conocido como el periodo del Porfirismo, se refiere al largo gobierno de Porfirio Díaz en México, que abarcó gran parte del siglo XIX y principios del siglo XX. Este periodo de ... |
| Imperialismo (historia de México contemporáneo)El imperialismo en la historia de México contemporáneo se refiere a la influencia y la intervención de potencias extranjeras en los asuntos políticos, económicos y sociales del país durante los siglos... |
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| Proceso de independencia (historia de México contemporáneo)El proceso de independencia de México, que abarcó desde 1810 hasta 1821, fue un periodo de intensa lucha y transformación que resultó en la emancipación del país del dominio español. Este movimiento e... |
| Estructuras coloniales (historia de México contemporáneo)Las estructuras coloniales establecidas en la Nueva España, el nombre dado al territorio de México durante el período colonial, fueron fundamentales para la administración, economía, sociedad y cultur... |
| Proceso de conquista (historia de México contemporáneo)El proceso de conquista de México, llevado a cabo por los españoles entre 1519 y 1521, es un evento fundamental que marca el inicio de la historia colonial de México y su transformación en la Nueva Es... |
| Proceso de conquista (historia de México contemporáneo)El proceso de conquista de México es un periodo crucial en la historia de México contemporáneo, que abarca desde la llegada de los españoles hasta la caída del Imperio Azteca y la consolidación del co... |
| Europa de los siglos xv y xvi (historia de México contemporáneo)La historia de Europa de los siglos XV y XVI tiene una conexión crucial con la historia de México contemporáneo debido a los eventos que condujeron al descubrimiento, conquista y colonización de Améri... |
| Culturas mesoamericanasMesoamérica es una región cultural que abarcó gran parte de lo que hoy es México, así como partes de Centroamérica. Antes de la llegada de los europeos, esta región fue hogar de diversas civilizacione... |
| Corrientes de interpretación histórica (historia de México contemporáneo)En el estudio de la historia de México contemporáneo, existen diversas corrientes de interpretación histórica que han influido en la forma en que se entiende y se analiza el pasado. Algunas de las pri... |
| vigilância sanitária legislação e normas |
| Informatica |
| vistoria administrativa vigilância sanitária |
| noções de saúde pública, epidemiologia e saneamento |
| Conceptualización de la historia de México contemporáneoLa historia contemporánea de México puede ser conceptualizada a través de varios eventos clave y cambios estructurales que han moldeado la nación moderna. A continuación, se presenta una visión genera... |
| legislação específica das áreas de vigilância sanitária |
| qualidade da água, noções de tratamento de água e abastecimento |
| doença transmitidas por alimentos, exemplos, e definições |
| meio de transportes / means of travels |
| jmherrera 2 |
| advérbio |
| contaminação cruzada |
| Boas práticas de fabricação |
| normas da vigilância sanitária |
| Dévianceokok |
| salario |
| Presentation 14 |
| early devlelopment in the contect of caregiver-child relationship |
| conceptos basicosmodulo uno del diplomado |
| Chapitre 3 |
| Chapitre 1 & 2 |
| Physics Unit (gr 9 science) |
| Escuela |
| preguntas escuela imclusiva tema 4 |
| latino |
| psychological expla for schiz |
| Hist de la justice |
| sistema - copia |
| sistema |
| eutrofizacionquizz |
| PTS |
| Arkitektur |
| espagnolmot vocab |
| Geografi åk 8 - Vatten & atmosfär (presentationen) |
| biology |
| Parcial 3 |
| presentation 11 |
| Orgánica primer parcial |
| Educación ciudadana |
| unit 4 religion |
| Derivados financieros 2 |
| Derivados financieros |
| Derivados 1 |
| Vamos! Adelante! 4 Unidad 5; Bloque B |
| Guía de Estudio |
| NapoléonQuizz Napoléon |
| presentation 10 |
| Tecnologia |
| linguistica |
| language development |
| cat functions |
| emotional development |
| Engels -> Nederlands [3] WORDS Carnival and Fairs |
| presentation 9 |
| TTT-diagram |
| Fasdiagram |
| Nederlands -> Engels [2] |
| Engels -> Nederlands [1] |
| latijn 13 |
| preguntas escuela inclusiva tema 2 |
| módulo 3 |
| S13 antropometría, aplicación clinica |
| INFORMATICA |
| formato de texto en Word |
| vocabulario/ metodo novo |
| logica |
| chem VSEPR |
| job interview / metodo novo |
| job Interview/ entrevista de emprego |
| Escuela |
| Byggproduktion instudering |
| Escuela |
| le code de la route |
| anato |
| sensations and perception |
| Los artículos |
| Los artículos |
| Les tonalités littéraires |
| Les figures des styles |
| unite 7 |
| group 6 |
| unite 5 |
| history 📚 |
| unite 4 |
| Verb patterns 2 |
| English unit 3exam |
| English unit 2exam |
| extra |
| Verb patterns |
| class of phylum echinoderma |
| class of phylum mollusca |
| Phylum Echinoderma |
| phylum mollusca |
| class of Phylum Cnidaria |
| Phylum Cnidaria |
| Tera 3er examen |
| S14 pulso |
| animal classification |
| Prenatal development and birth |
| y9 phsyics eoy LOOOL |
| expansão portuguesa 8 ano |
| Tema 29: Síndromes renales |
| introduction into development al psychology and its research methods |
| phisique chimie |
| English unit 1 |
| book |
| origine ins |
| TEMA 10 - MALI |
| Vocabulario 9 |
| Vocabulario 8 |
| VOCABULARIO 7 |
| otorrinolaringologia |
| peel policesnsj |
| Preguntas Economía |
| preguntas escuela inclusiva tema 1 |
| escuela inclusiva |
| italienska skriva |
| appareil de vision |
| Biologycirculation |
| svt |
| Animal Systems |
| TEMA 8 - MALI |
| BIO lab quiz |
| Finansies |
| Finanzas |
| Enzimas II |
| TEMA 5 - MALI |
| naturnatur om humafysiologi |
| TEMA 3 - MALI |
| Tema 28: Semiología renal |
| El reinado de Carlos IV. La guerra de la independencia |
| Geografi åk 8 - Klimat och vegetation |
| Guia 9guia 9 examen |
| Chapter 5 |
| Atom & Kärnfysik C-frågor |
| Atom & Kärnfysil E-frågor |
| vocabulario 6 |
