german flashcards theme 2
Was würdest du Lieber zur schule tragen. what would you rather wear to school
Zur schule tragen wir einen schwarzen Rock, ein hell-blaues Hemd, und einen grauen Pulli. Ich finde die Uniform unbequem. In winter ist die Uniform zu kalt finde ich. Meiner meinung nach ich werde lieber ein T-shirt und leggings tragen, weil es bequemer ist.
Welches Fach machst du nicht so gern und warum. What subjects you do not like so much and why?
In der schule, als wahlfach lerne ich Erdkunde. zmein lieblingsfach ist Geschichte, weil es sehr interessant ist, obwohl ich Erdkunde hasse. Ich finde sie heutzutage ganz langweilig. Mein lehrer sind manchmal freundlich aber ziemlich streng
Wash hast du mit deiner klasse neulich gemacht? What have you recently done with your class?
Letzes Jahr bin ich mit meiner klasse mit dem Reisebus navh Wales gefahren. Die reise immer und ewig gedauert. Ich habe meine zeit in Wales gut genossen, weil das wetter was herrlich war. Meiner meinung nach war die Unterkunft ziemlich bequem, aberbsehr alt-modisch.
Was hast du vor, nach den Prüfungen zu machen? What are your plans for after exams?
Nach den Prüfungen möchte ich eine reise in Ausland machen, als auch zeit mit meinem Freunden und meiner Familie verbringen. Meiner meinung nach ist es wichtig mich zu entspannen. Ich werde auch Bücher lesen, weil ich es ents
annen finde.
Was für Arbeitserfahrung hast du schon gemacht? What work experience donyou already have?
Ich bin leider zu jung, einen richtigen Beruf zu haben. Obwohl ich am Wochenende mit einem Hund laufen gehe und ich werde dafür bezahlt. Ich finde es sehr lustig als auch entspannend. In den Sommerferien kommt meiner Mutter mit mir.
Welchen Beruf würdest du nicht gern machen und warum? What job would you not like to do and why?
In der Zukunft möchte ich Architektin werden, weil ich mich für Design interessiere. Auf der anderen Seite konnte nie Lehrerin werden, weil sie auf die Nerven gehe. Ich möchte auch Anwalt werden, weil man viel Geld verdienen kann.
Was machst du gern in der Pause? What do you like to do at break time?
In der Pause gehe ich gerne in die Kantine. Ich esse immer Brötchen und Butter als Pausenbrot. Meine freund und ich laufen herum und plaudern mit den Leiblingslehrern. Ich finde die Pausen lustig, weil sie keine Stunden sind!
Was kann man als Tourist in deiner besichtigen? What can tourists visit in your town?
In meiner Stadt gibt es viele Aktivitäten. Es gibt eine Schule und einen Supermarkt. Meiner meinung nach ist die Schule sowohl nützlich als auch gut fur Jugendliche. Es gibt weder Cafe noch Park, und ich finde das argerlich
Wie wäre dein ideales Haus? What would your ideal house be like?
Mein ideales Haus ware großer als mein Haus, denn mein ist ziemlich klein. Mein ideales Haus hatte einen riesigen Garten, gut fur den Sommer. Mein zimmer ware enstoannend und hatte einen Fernseher.
Was hat du am Wochenende zu Haus gemacht? What did you do last weekend?
Letzes wochenende bei mir zu Haus habe ich sowohl ferngeseh als auch mit meiner Familie zu Abend gegessen. Ich denke, dass es sehr lecker war. Meiner meinung nach war mein Wochenende spannend, den ich spaß gemacht habe.
Was hat dich am besten in Urlaub gefallena? What did you like about your holiday best of all?
Meine letzen Sommerferien waren sehr toll, denn sie waren sowohl entspannend als auch lustig, obwohl das Hotel ziemlich schmutzig war und kein Freibad hatte. Wahrend der Reise habe ich Musik gehört und auch Buch gelesen.
Wo ubernachtest du am liebsten auf Urlaub? Where do you like to stay best of all when you are on holiday?
Auf urlaub am liebsten übernachte ich in einem Hotel oder einem Familienhaus, denn es ist sowohl bequem als auch ziemlich billig. Wir wollen selbst kochen, denn es ist lustig und entspannend meiner meinung nach.
| Quiz |
|---|
| history 2 some people to know |
| Epithelial Cells |
| Première semaine - Embryo |
| Chapter 4 Vocab |
| Chapter 6 Vocab |
| Animals |
| German words |
| specialised cell |
| disorders of childhood |
| body image & eating disorders |
| Protéines associées aux microfilaments d'actine |
| club |
| Project management mid term |
| HHD: how are countries classified |
| bysbysbysbysybs |
| development therory and applications thas 104 |
| Chapter 10 Vocab |
| Chapter 10 Questions |
| schizophrenia |
| HHD: Aus dietary guildlines and health eating pyramid |
| HHD: funding, sustainabilty, access, equity of medicare, PBS, NDIS, PHI |
| Interview questions |
| BIOLOGIE-CHAPITRE 4 |
| Chemistry 2.4 |
| personality disorders |
| Chemistry 2.3 |
| math |
| Chemistry 2.2 |
| Ord. |
| pharmaceutical microbiology week 5 |
| Chapter 6 |
| AK 2.6 Samenhang: ontwikkeling en migratie |
| AK 2.5 Samenhang: ontwikkeling en demografie |
| Chapter 5 |
| Filosofie begrippen module 1 |
| AK 2.2 Patronen: bevolkingsspreiding en cultuurgebieden |
| anph 12 unit e - plasma membrane |
| origins of digital computing |
| Phrases |
| freud's structural model of mind and its role in psychoanalysis |
| kks,sks,sks,sk,s,s,s |
| freud's structural model of the mind |
| AK 2.1 Patronen: verschillen in welvaart |
| Science |
| Deborah Peters |
| Deborah Peters |
| Portuguese days of the week vocab |
| Shatterpoint - Maximal skada |
| Romeo&Juliet - character revision |
| Levensbeschouwing |
| Psychology YR 1 |
| Clinical Psychology - Diagnosis and tools |
| sexual disorders |
| English Language YR 1 |
| Poetry quotes, connotations and context |
| Portuguese Numbers |
| RE Sowa's Xmas mock |
| Rogers |
| Portuguese Days of the week questions |
| NGEA31 |
| Statuatory Interpretation |
| TERM 1 - LAW |
| SAA085 |
| Science |
| Eng en flex jaar 1 |
| Probability concepts |
| mood disorders |
| HHD: Health system |
| Probability Distributions |
| HHD: Action areas of Ottwa charta |
| OCD & trauma-related disorders |
| conversarion |
| professional |
| HHD: Public health |
| anxiety disorders |
| classification of mental disorders |
| People |
| High Valyrian |
| chapter 4 |
| Africanna Studies: Medieval Ghana , Mali 🇲🇱 , & Songhai Civilizations II |
| Information Systems, research methods |
| Freud |
| chapter 3 |
| Mang. & Org. |
| Karate Terms |
| vocabulary game |
| BIOLOGIE- CHAPITRE 3 |
| chapter 1 |
| BIO Qs I missed |
| OPTA 215 (Supporting Clients) |
| Economie H2/3 begrippen |
| Economie formules H2/3/6/9/10/11 |
| 500 단어 |
| Maths |
| bacteria |
| PATHOLOGY 1 |
| acids |
| lukas sahlin |
| Ontwikkelingspsychologie |
| Economie H9/10/11 begrippen |
| NEUROSCIENCES |
| fungi |
| Organelles functions |
| plants cell |
| bio- Mrs H Gren |
| Bio 105 Lecture 6 |
| social studies |
| Ions polyatomiques |
| historu rubia |
| HHD: undersumption, high intake, low intake of fruit and veg, dairy, fat, fibre |
| micro |
| Expressions je suis fatigué |
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| Bio 111 Lecture 12 |
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| Science Cell Quiz Unit 1 |
| BBP181 midterm prep |
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| kenneth fahlberg |
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| Spanish |
| verb rule |
| Geneesmiddelkunde |
| verb |
| Spanish module 1 |
| Grundläggande strålningsfysik & strålskydd |
| people |
| Nurul idah TAYAMMUM |
| nurul idah GHUSL |
| Computer studies - Algorithms |
| Structure of a bacterial cell |
| Prokaryotic cells and viruses |
| HHD: Alcohol, smoking, sugar, low iron, BMI, impact on Burden of disease and health status |
| HHD: Health Status Indicators |
| JLPT N2 (1) |
| Tenta Essä Begrepp |
| Approaches |
| Cell ultrastructure |
| Föreläsningar |
| duits examenidioom |
| music |
| Ak H2 § 1 t/m 4. Basis boeknummers, begrippen, aantekeningen. 2 Havo/Vwo |
| Nepali-English Translation |
| HHD: 5 Dimensions of Healh and wellbeing |
| HHD: Health and wellbeing |
| frans |
| branden |
| Types of Clouds |
| Clouds |
| AP LANG RC practice |
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| Chem |
| the roaring 20's |
| Precipitation |
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| psycology midterm 3 |
| the great depression 1930s |
| Theory Comm Exam 2 |
| Finansiell analys 2.0 - k |
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| Straffrätt JPG 014 |
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| PE: Strategies to Improve Performance and Recovery |
| Homework Week 43 |
| PE: STRATEGIES TO IMPROVE PERFORMANCE – PSYCHOLOGICAL STRATEGIES |
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| PE: Chronic adaptations to training |
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| PE: Acute responses |
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| PE: Qualitative movement |
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| PE: Feedback for skill development |
| PE: Learning stages movement skills |
| PE: Characteristics of skills and stages of learning |
| Mod 7 Regulating Gene Expression |
| Mod 6 Protein Synthesis |
| Vocabulary #6 |
| Factors Affecting the Business Environment |
| lecon 4A |
| 225 |
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| Biology 102 Exam 2 |
| Africanna Studies: Medieval Ghana 🇬🇭, Mali , & Songhai Civilizations I |
| l'approche phénoménologiqur |
| month , day in a week |
| SCIENCE QUESTIONS 10/23/2023 |
| PHYSICAL AND CHEMICAL PROPERTY |
| SCIENCE DEFINITIONS 10/23/2023 |
| numbers 0-100 |
| PHYSICAL OR CHEMICAL CHANGE |
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| PE-Psychological and social principles(paper 2)-Classification Continuums(3.2.1) |
| Amount of substance (Chapter 2) (CHEMISTRY) |
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| Literature - Poems |
