UE7- dvlp personnalité
théorie behavioriste développée par
Pavlolv, Watson, Donald, Miller
théorie behavioriste basée sur les notions:
d'apprentissage, de conditionnement, de renforcement
théorie congitive
la perception qu'ont les x sur les évenements constitue ce qui pèse le plus sur leurs comportements
théorie psychanalytique de Freud basée sur les notions de:
pulsions, libido
Pour s'accommoder de ses besoins pulsionnels et du principe de réalité l'ê h va
mettre en place des mécanismes de défense (refoulement)
on parle de pathologie (dans l'étude de la personnalité)
lorsque l'adaptation aux événements de la vie devient trop couteuse en énergie psychique
on observe l'évolution de l'enfant sur différents plans:
psychomotricité, cognition, langage, affectivité
les fct cognitives sont:
réception, mémoire et apprentissage, raisonnement, expression (→sont altérées par des facteurs affectifs)
quelques G communes aux mammifères évolués (dvlp personnalité):
-recherche d'un objet à fixer (lorenz: phénomène d'empreinte)
-appétence relationelle (ep harlow avec les chimpanzés)
conséquences affectives des situations carentielles étudiées par
A.Freud, et R.Spitz
le baby à un certain nombre de compétences..mais il est en état d'indifférenciation par rapport au M extérieur. Il va se construire à partir de:
ses sensations corporelles, et dans l'interaction
que vont permettre les premiers liens entre la mère, le père et le baby
l'accordage affectif
le maternage
la mère interprète les signaux du baby
la continuité et la rythmicté: qu'est ce qui fait la sécurité du baby:
l'intériorisation d'expériences satisfaisantes, succesives et répétées
l'attachement est un besoin prioritaire avant l'âge de
5 ans
paradigme de l'Attachement:
obtenir la sécurité dans des situations d'alarme ou de détresse en recharchant la proximité avec une personne spécifique (→n'est pas une théorie générale du fct psychique)
la construction de l'attachement ds le dvlp affectif et émotionnel se fait à travers:
les interactions régulatrices
premières années de vie (par rapport à l'attachement):
mise en place des représentations d'attachement à partir des modalités relationnelles. Elles perdurent avc l'âge.
les représentations de l'attachement se mettent en place en fct de plusieurs facteurs:
-la confiance ds l'autre en cas de prblm
-le sentiment de valeur perso au regard de l'autre mm en détresse
-le sentiement qu'on a une action sur l'autre
styles d'attachement organisés:
-insésure, évitant: désactivation, faible détresse
-sécure intermédiaire: communication libre, détresse variable
-insécure ambivalent: hyperactivation, forte détresse.
pr dvlper une sécurité émotionnelle il faut:
- un baby suffisament compétent pr exprimer ses besoins
- une mère/ entourage suffisament disponible(sinon l'enfant est empêché ds la construction de sa sécurité interne et on dvlp un fctionnement ds le passage à l'acte: troubles...)
angoisse du 8ème mois:
angoisse de l'étranger
différentes étapes de séparation physique et psychique de l'enfant:
-jeu du "courir après"
-apparition du "non" (vers 2ans au nv du stade anal)
-mensonge
stade phallique:
l'enfant fait la découverte de la différence des sexes (c à ce moment qu' l'on observe le complexe d'Oedipe)
caractéristiques de la phase de latence de 5 à 12 ans:
- phase d'apaisement des conflits, du comportement instinctutel et émotionnel
-phase de diversification des relations, d'ouverture vers le milieu extra-familial
-phased'apprentissage scolaire: l'enfant devient disponible pour les acquisitions intellectuelles, âge de raison
-normalement peu de trouble du comportement
l'adolescence c'est
un grd déménagement physique, psychologique et social, pleins de quesitions et de doutes
les transfo corporelles de l'adolescence entraîenent un sentiement:
de puissance ou de rivalité vis-à-vis des images parentales
l'adolescence: contexte de mutations familiales et sociales
-société libérale mais contrainte narcissque
-passage des liens de conflits aux liens de dépendance
-estompage de la différence des sexes et des générations
-nouvelles techniques de communication
-dépressivité des adultes
mécanismes de défenses de l'adolescence
-l'opposition systématique
-l'inertie
-l'ennui
-l'action, les conduites à risque
-l'intellectualisation
-rituels de passage à l'âge adulte
-l'ami(e) intime
-la bande
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