WW1 - Ryska revolutionen & Sverige plus Norden
1. Varför fanns inte ryssar med när freden i Versailles undertecknades 1919?
Ryssarna var upptagna med revolutionen som brutit ut i Ryssland 1917. Situationen där var ännu inte stabil.
2. Vilka anledningar fanns det till att det utbröt en revolution i Ryssland? 3 st
1. Ryssland hade drabbats hårt av den ekonomiska kris som världskriget hade medfört.
2. Ryssland var ojämnt utvecklat. I västra Ryssland (Sankt Petersburg) fanns stora industrier, men 80% av ryssarna bodde fortfarande på landsbygden.
3. Ryssland styrdes på ett gammeldags sätt. Den ryske tsaren (=kungen) hade personligen nästan all makt, ungefär som den franske kungen före den franska revolutionen.
3. Hur skilde sig livet i ryska städer från livet på landsbygden?
I en del städer fanns stora industrier, elektriskt ljus, spårvagnar, skolor och biografer.
Men på landsbygden var livsvillkoren mycket enkla. Den bästa jorden ägdes av adeln och fram till 1861 hade de flesta bönder varit livegna (arrenderade mark och kunde inte arbeta var de ville).
4. Det hade skett ett revolutionsförsök redan tidigare i Ryssland? När, och vilka konsekvenser fick det?
1905 skedde ett revolutionsförsök. För att få slut på oroligheterna lovade tsaren stora förändringar.
Duman (dent ryska parlamentet) bildades, men i verkligheten behöll tsaren nästan alla politisk makt.
5. Vad hände under februarirevolutionen 1917?
Kvinnorna från textilfabrikerna i huvudstaden Petrograd lämnade fabrikerna och började protestera mot kriget.
Fler män och kvinnor anslöt sig till protesterna och efter några dagar strejkade 200 000 arbetare i staden.
Vid en demonstration fick soldater order att öppna eld och 40 personer dödades. Men soldaterna var lika trötta och hungriga som demonstranterna, så de flesta av soldaterna vägrade lyda order.
Upproret i armén spred sig snabbt och snart hade folket stöd av 80 000 beväpnade soldater.
6. I det läget förlorade tsaren kontrollen över landet. Vad gjorde duman (=parlamentet/riksdagen) då?
Duman utsåg en tillfällig regering.
7. Den tillfälliga regerigen fick genast konkurrens av "sovjeterna". Vilka var de? Vad var de överens om och vad var de oeniga om?
En "sovjet" var ett arbetarråd (=grupp) som bildades av representanter för soldaterna och arbetarna som gjort uppror.
De var överens om att de var emot tsaren och ville ha bröd.
Men de var inte överens om hur landet skulle styras och hur man skulle få ekonomin att fungera.
8. Vem var Lenin?
1. Lenin var en radikal (=extremt nytänkande) politisk författare som blivit känd för hur han tolkade Marx socialistiska idéer. Lenin visste hur han ville att landet skulle styras.
2. Lenin var också ledare för bolsjevikerna, ett av Rysslands minsta politiska partier.
3. Lenin lovade slut på kriget, bröd till arbetarna och egen jord till bönderna.
9. Vad var oktoberrevolutionen?
(Men var det en revolution på riktigt?)
Natten mellan den 24:e och 25:e oktober tog ett tusental beväpnade bolsjeviker över viktiga byggnader och tågstationer mm i landet.
En vecka senare utsågs Lenin till landets nya regeringschef.
De flesta historiker menar att det snarare borde beskrivas som en statskupp (=plötsligt och olagligt maktövertagande) eftersom det var ganska litet antal deltagare.
10. Före statskuppen hade den tillfälliga regeringen utlyst den första demokratisk valet i Rysslands historia.
Hur gick det med det valet?
Valet genomfördes trots statskuppen.
Valet blev en stor seger för det socialistiska partiet som fick över hälften av rösterna (dvs inte Lenins parti).
Men Lening gav inte upp. När de nyvalda parlaments-ledamöterna kom till huvudstaden omringades de av bolsjevikerna och tvingades resa hem.
Lenin förklarade att han inte ville ha demokrati utan att han ville skapa ett klasslöst samhälle.
De skulle inte heller i fortsättningen kalla sig för bolsjeviker, utan för kommunister.
11. Vad fattade kommunisterna för beslut om världskriget? Vad hände sedan?
Kommunisterna skrev under en överenskommelse om fred med Tyskland.
Men i stället började ett tre år långt inbördeskrig i Ryssland.
12. Vilka var de två parterna som stred i det ryska inbördeskriget?
Röda armén (kommunistpartiets egen armé) och vita armén (en allians av borgerliga motståndare till kommunisterna eller anhängare till tsaren).
Den vita sidan fick också stöd från USA, Storbritannien, Tjeckoslovakien, Polen och Japan.
13. Vad hände under inbördeskriget?
Båda sidor var mycket grymma. Man tog inga krigsfångar utan sköt de som gav upp.
Det var svår svält eftersom det var svårt att transportera mat under kriget.
14. Vilka segrade i det ryska inbördeskriget? När och varför?
Röda armén dvs kommunisterna segrade år 1921..
Det berodde på att
1. Den utländska inblandningen fick en del ryssar att uppfatta den vita armén som en invasionsarmé.
2. Den vita sidan var också mer splittrad än den röda.
15. Hur många människor dog i det ryska inbördeskriget?
Mellan fem och tio miljoner människor dog till följd av krig, svält och förföljelser.
Den ryska tsaren och hans familj mördades också på Lenins order.
16. År 1922 bildades Sovjetunionen.
Men på vilket sätt liknade Sovjet det gamla Ryssland?
Lening styrde den nya staten på ett sätt som påminde om den gamla tidens Ryssland.
En ny hemlig polis använde metoder som liknade tsarens, dvs människor med andra åsikter spärrades in eller dödades.
17. Vad gjorde de nordiska länderna när första världskriget bröt ut?
Sverige, Norge och Danmark förklarade sig neutrala i kriget.
Finland tillhörde Ryssland sedan 1809 men blev inte heller direkt inblandat i första världskriget.
18. Hur påverkades de nordiska länderna ändå av kriget?
1. Tusentals nordiska sjömän dödade av brittiska minor eller tyska torpedubåtar
2. Blockader mot sjötrafiken medförde minskad handel med utlandet. Det ledde i sin tur till livsmedelsbrist samt ekonomiska problem
3. Krav på politiska ändringar och politisk splittring
19. Hur blev Finland självständigt land?
Efter att bolsjevikerna tog makten i oktober 1917 förklarade Lenin att landet kunde bli självständigt om finländarna själva ville det.
Den finska lantdagen (=riksdagen) förklarade därför den 6:e december 1917 Finland som ett självständigt land.
20. Vilka motsättningar uppstod mellan olika grupper i Finland direkt efter självständigheten? Varför?
1.Motsättningar mellan arbetsgivare och arbetare på grund av sjunkande löner. Detta ledde till strejker.
2. Motsättningar mellan socialister och icke-socialister flera städer. Orsaken var att det ofta var brist på mat.
3. De borgerliga organiserade "vita skyddskårer" och arbetarna "röda garden" (garder på franska =vakta, skydda). Båda sidor började beväpna sig.
21. I januari 1918 utbröt inbördeskrig i Finland.
Vilka stödde de två olika sidorna?
1. De röda fick vapen och visst stöd i striderna från de 40 000 ryska soldater som fortfarande fanns kvar i landet.
2. Den vita sidan fick stöd av en hel tysk armédivision (grupp) och av frivilliga officerare (högre chefer inom armén) från Sverige.
22. Kriget slutade i maj 1918. Vilka segrade?
Den vita sidan.
23. Efter finska inbördeskriget fanns motsättningarna kvar en lång tid efteråt. Varför?
Båda sidor hade begått grymheter som var svåra att glömma.
De vita lät ca 12 000 röda krigsfångar svälta ihjäl.
Den röda sidan hade slagit ihjäl bönder och tagit deras matförråd.
Ibland var familjer, släktingar, vänner mm på olika sidor. Det gjorde det svårt att gå vidare.
24. Vilka livsmedelsproblem hade Sverige under första världskriget?
1. Brist på mat, vilket ledde till att
2. En del köpte upp stora partier för att kunna sälja dyrt senare, dvs tjänade pengar
2. Hamstring, dvs man köpte mer varor än man behövde.
3. Detta ledde till att myndigheterna införde ransonering. Man fick bara köpa viss mängd varor.
25. Vilka upprorsstämningar förekom i Sverige under första världskriget?
1. På grund av livsmedelsbristen uppstod spontana demonstrationer på gator och torg.
2. "Potatiskravallerna" i maj 1917- då stormade kvinnor en butik där ägaren gömt potatis. Till slut hade 2000 personer samlades och fick skingras av ridande polis.
3. I en del orter bildades kommittéerna som var beredda att ta makten och drömde om en revolution som den i Ryssland.
26. Vilka nya krav på politiska reformer uppstod i Sverige under de sista krigsåren? Vilka var för och emot?
Frågan om lika rösträtt i valen.
Socialdemokrater och liberaler var för lika rösträtt.
Kungen, Högern och Bondförbundet var emot lika rösträtt.
27. Vad fick kungen och högern att ändra sig i frågan om lika rösträtt?
1. Det gick rykten om att det bildats röda och vita grupper i Sverige, precis som i Finland.
2. Både tyska kejsaren och ryske tsaren hade tvingats abdikera.
Till följd av dessa hot om inbördeskrig gick kungen och den svenska högern med på att införa demokrati i Sverige.
28. Vilka år fick de olika nordiska länderna lika och allmän rösträtt?
Finland - 1906
Norge - 1913
Danmark/Island - 1915
Sverige - 1918
Cuestionario |
---|
Fahrzeuge |
test 3 |
ACACED - Module général |
geo minerals |
farmaci |
fromage |
chem paper 2 |
h |
chem paper 1 |
Rizal |
interacciones en las comunidades |
buolofy paper 2 |
Wellness & Self-Care (健康与自我照顾) |
Social Life & Relationships (社交与关系) |
Career & Ambition - 职业与野心 |
Dermato |
ses C7 |
sys cardiovasculaire |
régime amaigrissant |
Pädagogen |
pam |
kristendomen✝️lära mig information om kristendomen✝️ |
Verbi irregolari (passato prossimo) |
mot 55 |
oracoes subordinadas |
Psicologia dello sviluppoLinee teoriche generali della psicologia dello sviluppo |
crisse, focale(Partiel) |
levier |
e |
Consumer Psychology & Marketing Trends |
Modernes Standardschwedisch (Schweden) |
espagnol |
la technique |
origins of the cold war |
Test WONDERLIC |
oracoes coordenadas |
BKO |
BKO |
BKO |
Mando'a / MandalorianischFiktive Sprache aus "Star Wars". |
VOCABOLARIO COREANOVocabolario di Coreano Base |
dysfonctionnement de la thyroïde= Hippo et hyper |
Italienska mammoni |
Hormones hypophyse anterieur |
Hormones hypotalamiques posterieur => stimulent (RH) |
l'art |
bio 221 lec 13 |
Epreuves d'admission CRPE- Francais
- Maths
- EPS
- Developpement et psychologie de l'enfant
- Mise en situation professionelle |
anatomia II segundo parcial |
Kapitel 13 - Konkurrensfördelar |
INTERNA |
espagnol |
BiologieTest |
Kapitel 12 - Marknadskommunikation |
ses |
Social studies chapter 6 |
Kapitel 11 - Marknadskanaler |
Chemistryggg |
Salute medicinacorps humain |
Kapitel 10 - Prissättning |
paveldejimas ir evoliucija |
Statistical Analysis: Normality, Correlation, and Regression |
Kapitel 9 - Produkt |
système nerveux central |
새 단어 12과 3급 |
fisio |
Kapitel 8 - Segmentering |
Kapitel 7 - Industriell marknadsföring |
Kapitel 6 - Köpbeteenden på konsument marknader |
Kapitel 5 - Hållbar marknadsföring och samhällsansvar |
ostéoporose |
PE Respiratory Systemyes |
Computer Science1.2.2[Libraries, linkers & loaders] |
салаты |
Kapitel 4 - Varumärken |
Kapitel 3 - Omvärldsanalys: Den globala och lokala marknadsmiljön |
Kapitel 2 - Marknadsföringsstrategi |
Kapitel 1 - Vad är marknadsföring? |
TEMPS |
Computer Science1.2.2 [Stages of compilation] |
RELIGION |
brojevi (numbers) |
tarea1.1. RASGOS QUE FUNDAMENTAN LA CULTURA
La vida cultural es el rasgo diferencial más llamativo del ser humano. A diferencia de la vida biológica, basada en la transmisión genética, la cultura se fundam... |
History |
safestore |
emergency equipment |
Traduce_week_16 |
Vocabulary_week_16 |
cito\istologia |
hggsp |
verbe irregulier |
nerlandais |
Comment analyser un statistique |
L'immigration (vers une société multiculturelle) |
L'immigration (de l'incompréhension au racisme) |
L'immigration (Religion et usages) |
L'immigration (l'immigration) |
L'immigration (les origines) |
seriesseries for Cal II |
Protein |
Natura 2la flora |
NATURAAnimale etc.. |
school exclusion |
patrimoine |
새 단어 11과 3급 |
vaccine schedule |
새 단어 10과 3급 |
Les 1 |
tindslinjen evolution |
6 |
ZOO424 |
produccion P1 |
Legislaciónleyes |
Verbi English |
troubled osteo-articulaire |
Examens biologiques |
science Physics quiz |
topografiealle landen in europa kennen |
v17 tyska glosor |
Espagnol |
house |
human rights law |
English U1 |
faire la guerre, faire la paix |
Processi metabolici |
biologi evolution |
carte de l'Europe |
Middle Ages |
1.3 Models of CJS |
NDLS Q2 1 |
1.2 Describe the organisation of the CJS |
HE |
science |
BKO |
kristendomen |
infection and response 2 |
pharmacognosie |
chiedere dove |
3. Consolidation |
geschiedenis |
psykiatri |
Filosofia |
naturkunskap universum |
Gundläggande marknadsföringGrundläggande marknadsföring |
bestelle |
naturkunskap prov 1 |
DVLA |
government |
Bio 11U Unit 5: Plants!These flash cards will be vocab centered, leading to a better understanding of the content. however, understanding key concepts will lead to a better overall % on that test! |
BKO |
fitness to fly |
Svenska realismen skribenter |
anglais (detective stories) |
tehnologija |
bio |
psychology |
spanska |
realizm|akademizm |
dégénérescence pulmonaire |
bic |
HTA |
stori |
fysik läxförhör |
3. Symtom & tillstånd SE 8 urologi |
2. Operationer & ingrepp SE 8 urologi |
1. Undersökningar & mätningar SE 8 (urologi) |
grupp4 |
questoes slides |
Unit 1 KA1 - Division and Differentiation in Human Cells |
the present anglais |
mains electricity |
thème 14 - la vie intellectuelle et psychique |
fragen für PatisserieTest ÜBEN |
SCIENZE DELLA TERRA🌳🌍🌋 |
BIOLOGIA🧪🧬 |
Pronomi-aggettivi |
Gynekologi |
greco |
Todos los ladrillos de Bricklabs |
Neurologi |
Psykologi |
Onkologi |
tema 5.2 |
ART |
lesson 6 |
ética kantianaética kant N1C2 e PAS |
EMR |
expressions |
Teaching Literacy II Final Exam |
BKO |
Social Studies Chapter 5 |
Pronomi-aggettivi |
Grekiska Glosor |
Gynegologi, grekiska och latinska gynekologitermer/svensk motsvarighet |
Neurologi, neurologitermer/svensk motsvarighet |
Neurologi Latin till Svenska |
qualites |
anatomia OSS |
Units |
BKO |
Psykiatri/substantiv/kort förklaring |
Psykiatri, substantiv/synonym |
engineering |
Latinska Onkologitermer/svensk motsvarighet |
parkinson och Ms |
Första världskriget (reviderad) |
gudsbild |
BKO |
hoofdstuk 5woordjes leren |
anglu 7 skyrius |
plus value imobiliere |
Modernes Mailändisches LombardischOrt: Mailand in der Lombardei in Italien |
L3 S2 : DLE : Chapitre 1 : Les sources du droit de l’environnement (2) |
Modernes Yanomamö / Modernes Eigentliches Yanomami |