katern 6 risico en informatie
verzekeren?
Tegen betaling van een premie laat je financiële risico’s overnemen door de verzekeraar. Dus door premie te betalen kun je je fiets verzekeren tegen bijvoorbeeld diefstal. Sluit je een verzekering af tegen de waardedaling van een obligatie of aandeel dan spreken we van short gaan. Het product wat je dan aanschaft is een put-optie. Anders dan bij een verzekering voor je fiets hoef je de aandelen die je verzekert helemaal niet te hebben. Je krijgt uitbetaald als de aandelen in waarde dalen (ongeacht of je ze hebt of niet hebt).
premie?
Het bedrag dat je moet betalen voor je verzekering.
bonus-malusregeling?
De premie die je betaalt is afhankelijk van het aantal jaren dat je schadevrij hebt gereden. Hoe langer schadevrij hoe meer korting je krijgt op de premie. Het systeem werkt met treden. Ieder jaar schadevrij betekent een hogere trede. Maak je schade dan zak je een aantal treden terug. Soms is het daarom verstandig een schade niet te claimen.
Asymmetrische informatie?
Als je een verzekering afsluit weet jij meer over jezelf dan de verzekeringsmaatschappij weet. Bij een verzekering tegen ziektekosten weet jij meer over je gezondheid dan de maatschappij weet. Bij een autoverzekering weet jij meer over je eigen rijgedrag dan de verzekeringsmaatschappij. De verzekeringsmaatschappij weet dus niet wat de goede en wat de slechte risico’s zijn.
Door de bonus-malusregeling wordt asymmetrische informatie tegengegaan. Immers als een nieuwe klant zich meldt bij de verzekeringsmaatschappij krijgt de maatschappij meteen te horen hoeveel jaar de klant schadevrij heeft gereden. Immers de klant wil graag de korting op zijn premie krijgen en moet daarom opgeven hoeveel jaar hij schadevrij heeft gereden (dit kan hij aantonen door te laten zien in welke trede hij zat bij zijn vorige maatschappij).
averechtse selectie?
Omdat de verzekeringsmaatschappij niet weet wat de goede en wat de slechte risico’s zijn kan ze niet anders dan aan iedereen dezelfde premie vragen. Deze premie is gebaseerd op het gemiddeld risico dat de verzekeringsmaatschappij loopt (dit is namelijk wel bekend). Maar een premie die is gebaseerd op een gemiddeld risico is te hoog voor iemand die weinig risico loopt (de goede risico’s) en lekker laag voor iemand die veel risico loopt (de slechte risico’s). De eerste groep zal zich daarom niet verzekeren en de laatste groep juist wel. Maar hierdoor stijgt het gemiddelde risico voor de verzekeringsmaatschappij. Deze zal daarom de premie verhogen. Maar door die hogere premie vallen de wat betere risico’s van de groep slechte risico’s weer af. Dus moet de verzekeringsmaatschappij de premie weer verhogen. En zo gaat het verder.
Door de bonus-malusregeling kan het probleem van averechtse selectie worden verminderd omdat de slechte risico’s nu een hogere premie moeten betalen dan de goede risico’s. Immers de slechte risico’s zitten in een lagere trede dan de goede risico’s. Bij de bonus-malusregeling
vindt er premiedifferentiatie plaats (niet iedereen betaalt dezelfde premie) en dat is precies wat je moet hebben om averechtse selectie te voorkomen.
Moral hazard (moreel wangedrag)?
Het je onvoorzichtiger gaan gedragen omdat je weet dat je verzekerd bent. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het niet zo heel goed beveiligen van je fiets (dat wil zeggen niet meer dan de verplichte beveiliging die de verzekeringsmaatschappij je oplegt). Moreel wangedrag is wat anders dan je niet houden aan de eisen van de verzekeringsmaatschappij. Je brommer opvoeren mag niet. Doe je het toch dan keert de verzekeringsmaatschappij niet uit. Er is sprake van moreel wangedrag als je je binnen de regels van de verzekeringsmaatschappij onvoorzichtiger gedraagt.
Eigen risico?
Het gedeelte van de schade dat je zelf moet betalen. Je zorgverzekering heeft bijvoorbeeld een eigen risico van € 300 per jaar. Ook bij andere verzekeringen komt dit vaak voor. Vaak ook kan je je eigen risico verhogen. Je betaalt dan minder premie.
Door het instellen van een eigen risico wordt moral hazard tegengegaan of in ieder geval verminderd (immers je weet dat je een gedeelte zelf moet betalen).
principaal-agentrelatie?
Een relatie tussen een opdrachtgever (principaal) en een uitvoerder (agent). Door het verschil in belangen tussen de principaal en de agent en door asymmetrische informatie kunnen er problemen ontstaan.
principaal-agentprobleem?
Dit probleem ontstaat door asymmetrische informatie en tegengestelde belangen. Als je dit probleem moet beschrijven zorg er dan voor dat je altijd de volgende drie vragen beantwoordt:
1. Wie is de principaal en wie is de agent?
2. Welke informatie heeft de agent wel, maar de principaal niet?
3. Wat zijn de belangen van de principaal en wat zijn de belangen van de agent en op
welke manier conflicteren deze met elkaar?
obligaties?
Schuldbewijzen van de overheid of van bedrijven. Op de obligatie staat een nominale waarde, een rentepercentage (couponrente) en een looptijd. Gedurende de looptijd krijg je jaarlijks de couponrente over de nominale waarde van de obligatie uitgekeerd. Aan het eind van de looptijd krijg je de nominale waarde uitgekeerd.
staatsobligatie?
Een obligatie uitgegeven door de staat. De overheid verkoopt deze obligaties om haar tekort te financieren. Het totaal van alle uitstaande staatsobligaties is de staatsschuld.
aandelen
Een bewijs van mede-eigendom van een bedrijf. Ook op een aandeel staat een nominale waarde. ER ontbreekt echter een looptijd en een rentepercentage. Dit komt omdat er hier geen sprake is van een lening. Het bedrijf betaalt het bedrag niet meer terug. Daarom ben je ook mede-eigenaar. Wel krijg je jaarlijks een deel van de winst (dividend).
eigen vermogen?
Het vermogen in een bedrijf dat toekomt aan de eigenaren. Bij een NV is dit het aandelenvermogen. Het totaal van alle aandelen die zijn uitgegeven.
vreemd vermogen?
Dit is geleend vermogen. Een deel van dit vermogen bestaat uit de uitgegeven obligaties. (het geleend geld waarmee een deel van de bezittingen van een bedrijf is betaald)
ondernemingsvorm?
De juridische vorm van een onderneming. Eenmanszaak, Vennootschap onder firma, Besloten vennootschap, Naamloze vennootschap.
| Quiz |
|---|
| Biochemistry Test |
| whts your nameglqoqb |
| katern 5 samenwerken & onderhandelen |
| dév. de l'adolescence |
| dév. psycho et éducation à la sexualité |
| psychology of sex |
| Criminal law- Omissions |
| Topic 5 and 6 Bio |
| Midterm 2: Group Processes |
| Unit 10: Key Terms A and P |
| The halogens and halides (CHEMISTRY) |
| german 8 |
| Latin |
| Geschiedenis van de Psychologie |
| Algemene A1 niveau vragen |
| Phil 250 Police Ethics |
| psychology |
| chemistary |
| physics brrrr |
| IPA Vowels |
| chem naming n netals |
| IPA Consonants |
| Midterm 2: Attitudes and Persuasion |
| blood vessels |
| blood function |
| blood |
| blood and blood vessels. |
| biology |
| For Kat ^_^ |
| anatomy 2 |
| MDF | Pot Odds | SPR - Geomtric Bet Sizing |
| actual vollyball test |
| chemistry higher gcse |
| chemistry gcse |
| eco katern 4 ruilen over de tijd |
| Lecture 3: Vector Analysis |
| Eco katern 1 scharrste en ruil |
| Geography GCSE paper1 |
| F1 namn |
| 3rd Grade Biome |
| Muscles Attachments |
| JROTC |
| Leadership Test |
| Freddy Fazbear |
| Private Mortgage Exam |
| PSYCH 333: Toddlerhood/Early childhoodExam November 9 |
| Science-Metals,Acids and AlkalisRevison for test. |
| economics |
| nederlands poezie |
| maf |
| ma se2 |
| LATN 110 vocab |
| Metabollic Test Part 2 |
| SES |
| sports |
| mr kuilenburg |
| mrs kalverda |
| Lecture 1: Vector structure and DB theory |
| mr dieleman |
| mr tol |
| mr dieleman |
| mrs johannes |
| Gwen de winter |
| tristan |
| ALEXANDER TONK |
| quinten |
| Juliette Tonk |
| gwen |
| Engelsto be, description, classroom objects, every day activities, place to go in town, prepositons of place, present continuous , rooms in the house, adverbs of frequency |
| engels |
| Amalgam - c |
| Amalgam |
| A |
| socials |
| amendments for part 2 |
| Major and minor chords also # major and # minor |
| Driving Test Questions |
| grade 9 vollyball test |
| science-heating and cooling |
| computer test |
| History unit 3 |
| Bio 111 Lecture 14 |
| definition of a cell |
| testtoets |
| biologybiology cells living things microbes imunne system etc |
| mains electricity |
| ecoyuhh |
| phl245 rules |
| Chase ch 17 vocab |
| Crim Midterm |
| Physics equation |
| AK rep 2 |
| chapter 3 vocab quizThe Great Gatsby |
| Mock USA test |
| bezittelijke vnw |
| German Esttenten (basis) |
| German -D en-T |
| German Ettenten |
| German haben |
| German sein |
| WW1 and Versailles |
| vouge 1995 |
| key concepts in biology |
| Byggnadsmaterial_1 |
| Give examples of political, economic, and social globalization? (such as source |
| La seconde guerre mondiale |
| Law |
| Van Mens tot Cel |
| constitution test part 2 |
| black mirror |
| shapes of molecules - chem |
| Latin OCR GCSE VocabHelping GCSE Latin students |
| Begrippen syllabus || Oudheid |
| conference interviewjhvmghj |
| juliette |
| frans |
| mthv |
| Earth phase final 2 |
| Biology 20 Biochemistry |
| SLYG test #2Going over the topics of Reigion, Gender and Families |
| Traffic Bowl |
| bible |
| Advanced English II Unit 4 Vocabulary Test Preperation |
| chapter 1 test grade 10 - copy 1 |
| History Exam 2 |
| chapter 1 test grade 10 |
| Islam terms |
| words science |
| scince study |
| Science |
| L'encéphale Chapitre 4encéphale |
| RS (term 1a) |
| Popular computer games |
| Chapter 6 vocabThe great gatsby |
| Privity |
| Chapter 5 vocab |
| ITCLR |
| Frans |
| Anthropology Test |
| Consideration (LAW) |
| it-grabs GDA |
| Anatomy Test 2 |
| accounting |
| new regional political parties of the 1930s |
| history 2 definitions to know |
| infectiepreventie |
| Frans P1aramsamsam |
| Economie H6 begrippen |
| Arresten bpre |
| fiqh |
| social studies termssocail studies terms |
| ekonomilära mig alla begrepp |
| Thermodynamique |
| biologyRemember key words |
| Reagents and Shapes |
| baroque |
| physics quiz 1 |
| Cell FunctionsCell Functons 10 cohort IB |
| Socialpsykologi |
| Responses audience feels in each key scene by lang used |
| Romeo&Juliet - how each key event in each act engages the audience |
| ♡ verbe commun |
| Block 1 Introduction to Ecology lesson LIFE |
| Real Estate Formulas |
| enzymes |
| 1st Year Sociology - Families and Households |
| IMS jaar 1flashcards |
| Cell recognition and the immune system (Chapter 5) |
| REVIEW GA EXAM |
| Russian RevolutionRussian revolution cards |
| chapter 5 bio |
| elizabethan revision: key individuals |
| Tenta nöt |
| geography Rocks and Minerals |
| Biologi |
| Spanish Past Participles |
| språkhistoria |
| Introduction to Psychological TheoriesFlashcards for Introduction to Psychological Theories |
| Introduction to management Chapter 3 |
| Introduction to management chapter 2 |
| burgelijk procesrecht |
| auto |
| Verplichte jaartallen HC2 duitsland |
| Introduction to management chapter 1 |
| History |
| Finance riskseh |
| Health and social care |
| Biomolekylär strukturanalysBiomolekylär strukturanalys |
| Maths |
| IT level 3 UNIT 1 |
| 50 vragen |
| Real Estate Section5 |
| Real Estate Section 4 |
| Real Estate Section 3 |
| Emma |
| testhihb |
| Real Estate Section 2 |
| Real Estate Section 1 |
| constitution test part 1 |
| beat 18 |
| beat 16 + 17 |
| beat 13 |
| AP Biology Test - Organic Molecules (Chapter 5) |
| Bio |
| beat 12 |
| beat 11 |
| beat 9 + 10 |
| test bio 2 |
| beat 5 |
| DNA |
| beat 4 |
| Histoire de l'architecturecours 5 à 8 - examen 2 |
| beat 3 |
| beat 2first scene |
| Psychologie exam semaine 8Questions sur la mémoire, stress, l'intelligence et les états de conscience :) |
| spanish |
| Physical and Cultural Anthropology |
| elements of a story |
| Earth Phase Final |
| Elements of art revisionArt elements revision for yearly exam 2023 |
| speech |
| Morse Code- LettersLearning the individual letters of morse code |
| level of organisation |
| Bio 111 Lecture 13 |
| atoms |
| Romeo&Juliet - Themes of the play |
| Romeo&Juliet - Language devices |
| 해리퍼터해리퍼터와 마법사의 돌 |
| Romeo&Juliet - setting |
| Romeo&Juliet - scene overviews of act 4 |
| Romeo&Juliet - scene overviews of act 3 |
| Romeo&Juliet - scene overviews of act 2 |
| Romeo&Juliet - scene overviews of act 1 |
| FREN 2F03 Quiz 1 Flashcards |
| Mid module 3 |
| FREN 2F00 Questions |
| Sports |
| ImperialismImperialism cards |
| microbiology week 6 |
| musculo |
| resistant materials y11 mocks |
| ww1,m/km/lm |
| P6 stadgars mening |
| OPTA 204(Visual Perception, Agnosia, Apraxia, Acalculia) |
| OPTA 215 ( Motor Speech Disorders: Dysarthria and Apraxia of Speech) |
| gs |
| UE6: droit partie 2 |
| Jonctions communicantes |
| Duits Flashcards |
| germes |
| Jonctions d'ancrage |
| Jonctions serrées |
| Vocabulary |
| Généralités cellules |
| Basic Music 1Music theory |
| French speakingFocusing on the question and answer |
| P6 stadgar |
| Marketing Research |
| Chapter 35 Questions |
| verbe irrégulier |
| Chapter 35 Vocab |
| Révolution Française |
| Beco |
| Style on Q |
| Regulations and Manuals |
| The Aviation Workplace |
| history migration through time |
| cell organellesabout cells |
| HDD: Social action |
| HHD: Types of aid |
| HHD: Who work areas |
| HHD: SDG'S |
| substance-related disorders |
| Chapter 16 Questions |
| Theory of flight |
| Bio 105 Lecture 7 |
| Digestive System |
| Introduction to AviationIntroduction to specific aviation terms and identify the main features of an aircraft. |
| Chapter 16 Vocab |
| dissociative disorders |
| Physiology of FlightEffects that Altitude, Pressure Changes and Lack of Oxygen have on the body. We will also look at what happens during aircraft decompressions. |
| Hus InteriörHus, inredning och interiör. |
| historyQuestions en géneral sur la révolte scientifique et celle des Lumières (17e-18e siècles) |
| Thermo Chem |
| Organic Chem |
| HHD: Sustainablity |
| KonstMålningar, teckningar, färger. |
| science |
| science |
| HHD: Global trends |
| Unit 9: Key Terms |
| Africanna Studies: Medieval Ghana , Mali 🇲🇱, and Songhai Empires III |
| It-grabbarna CCNA1 |
| kemiska och fysikaliska mätemetoder |
| History WW1 Revision |
| AP Lang: Vocab Quiz |
| german flashcards theme 2 |
| history 2 some people to know |
