andra halvan är likadan fast spegelvänd
praktiska exempel " hur många äpplen i skålen?"
leka med siffror, enkla spel som tärningsspel
ramsor som "en elefant balanserade"
sorterart mer specificerat i kategori
uppfatta antal och mängd utan att räkna
va med och skapa inne/ute miljö
pärla
måla
skapa spår i sanden
samma form fast olika storlekar
upprepade sekvenser eller strukturer som kan vara visuella, ljudliga, eller rörliga
ikonisk kunskapspresentation (bilder)
symbolisk kunskapspresentation(abstrakta symboler)
enaktiv kunskapspresentation (fysisk)
antalet
ordningsföljden
händelsesekvens i omvänd ordning "du brevid mig, jag brevid dig"
förståelse för tal och operationer,
förmågan att använda förståelsen på olika sätt,
förmågan att utveckla olika strategier för att använda tal och operationer
samma mönster trots rotation, exempel stjärna
att förstå att siffran tre exempel hänger ihop med tre prickar på tärningen eller 3 upphållda fingrar
Ett till ett principen,
principen om ordningsföljd
antalsprincipen
abstraktprincipen
prinicpen om irrelevant ordning
antalsuppfattning
språklig förmåga med begrepp och symboler
spatial förmåga
förstå och beskriva var i rummet ett föremål befinner sig i förhållande till rummet med hjälp av begrepp som uttrycker avstång, riktining och läge!
kan besrkiva vart man själv befinner sig i rummet
kan se och uppfatta avstånd
beskriva vanliga geometriska former
orientera sig
skapa kartor och diagram
fånga en boll
hålla koll på sina saker
fylla hinkar i sandlådan
mäta och jämföra med kroppen
skattjakt, hitta något som är
längre än.....
är som en spegel, en figur eller bild är symmetrisk när den ens halvan är spegelbild av den andra
bygga föremål med pärlor, klossar och knappar
naturen, plocka pinnar och löv sätta i mönster
kroppsövningar, göra rörelse i mönster
räkna allt sen från början igen
räkna allt
fortsätta räkna
miniumun strategin
räkna
lokalisering
design
förklaring
spel
mätning
räkna allt sen från början igen
minskningsstrategin
tillväxtstrategin
strukturera eller ordna objekt utifrån dess egenskaper!
sätta föremål i serie som minst till störst eller ljust till mörkast
medfödd förmåga för att urskilja likheter och olikheter!
förmågan att sinnimigt erfara de tio första talen som nödvändig grund för aritmetiska färdigheter- 3 olika strategier
1. fingerstruktur med delar och helhet
2. fingerstruktur med delar och helhet kombinerat med att eäkna på fingrarna som enstaka enheter
3. använder sig av att räkna fingrar som emstaka enheter
innebär så kallad addender inte är beroende av ordningsföljden som de räknas samman i
räkna med tal, bråktal, negativa tal samt olika regler som hjälper dig att räkna rätt
nummer på buss, eller gator etc
barnet kan räkna, svara på frågan "hur många" samt barnet har anpassat antalskonstans
ordinal förståelse, ordna föremål i ordningsföljd, sortera.
ordningsföljdsord- först är viktigt för många barn
använder talord som uttrycker ordningsföljd första, andra osv
samband mellan kardinaltal och ordningstal- räkning och ordning är beroende av varandra
hörselräkning,
förflyttningsräkning,
baklängesräkning,
räkna flera åt gången,
räkna hälften,
räkna mer än på varje finger
är när man vet att objekt existerar även fast den inte är synlig
självständighet,
utforskande,
minnesutveckling