صفویه
بنیاین گذار تبریز دوم
شاه اسماعیل صفوی
درخشش نهایی تبریز دوم
اقامت کمال الدین بهزاد
نفیس ترین کتاب های تاریخ هنر ایران
تبریز دوم / رهبری بهزاد
اثار ریز نقش کم نظیر
تبریز دوم
هنرمندان کدام مکتب علاوه بر مصور سازی به طراحی فرش و دیر دست بافت ها نیز میپرداختند
تبریز دوم
نماد نور اسمانی و معنویت ابدی
رنگ طلایی
تقدیس پیامبران و شخصیت های معنوی
طلایی
رنگ های درخشان و اشکال دو بعدی
بیلن معرفت دینی ، تبریز دوم
خط به عنوان وسیله اصلی طراحی
تبریز دوم ( بهرام گور و چوپانی که سگش را تنبیه میکند ، خمسه نظامی)
ترسیم جامه عمامه و کلاه از پوشاک مردم عادی
تبریز دوم
تنوع در ترکیب بندی ( تغییر ترکیب بندی و حالت کلی تصویر بر حسب موضوع داستان)
تبریز صفوی
مناظر طبیعی به ویژه کوهستان توجه ویژه
تبریز دوم
ترکیب بندی حلزونی
تبریز دوم(شاخص:شاهنامه نفیس)
کدام دو هنرمند در پایه ریزی مکتب هند موثر بودند
عبد الصمد و سید علی
مصور سازی کتاب به تقلید از کتاب های مصور ایرانی مورد توجه
هندو ایرانی(گورکانی)
هنرمندان ایرانی در شکل گیری کدام نکتب ها نقش مهمی
نگارگری عثمانی و مغولی هند
ویژگی های مکتب تبریز با عناصر محلی ادغام و روش جدید پدید امد
مشهد صفوی
حضور انسان و اشیا بدون ارتباط با موضوع داستان
مهشد صفوی
توجه به موضوعات روزمره و عادی
مشهد صفوی
صخره نگاری قطعه قطعه_درختان کهن سال با تنه و شاخه گره دار
مشهد صفوی_مشهد صفوی
در کدام مکتب نگارگری ، شاه در راس هنرمندان
قزوین صفوی
نقاشی هلی دیواری کاخ ها به دلیل رقابت شاهزادگلن از بین رفته
قزوین صفوی
تنها منبع اطلاع از نقاشی کاخ های قزوین صفوی
اشعار عبدی بیک ( نویدی)
به دلیل ارزش یافتن نقاش ، تحول در برابری میان صاحبان قلم و قلمو
نگارگران نیز امضا ، قزوین صفوی
سنت امضا زدن از کدام دوره به بعد مرسوم شد
جنید جلایری
تغییر و تحول در مکتب مشهد
قزوین صفوی
رواج طراحی و نقاشی مستقل از کتاب (مرقعات)
قزوین صفوی
تصویر زوج های جوان با تذهیب و خوشنویسی
قزوین صفوی
چهره سازی با قلم گیری و تشعیر
قزوین صفوی
گسترش تک پیکره نگاری و دیوار نگاری کاخ ها - رواج دیوار نگاری
قزوین صفوی - اصفهان
گونه ای از تک چهره سازی که از مکتب هرات اغاز سده بود ، مرسوم گردید
قزوین صفوی
مجددا نقاشی دیوار آغاز
قزوین صفوی
عدم گرایش به نمایش جزئیات و ظرافت کاری دقیق
قزوین صفوی
تغییر سلیقه دربار
اصفهان صفوی
پیدایش و رشد طبقات اجتماعی جدید
اصفهان صفوی
ایجاد روابط تجاری و بازرگانی گسترده با اروپا
اصفهان صفوی
تغییرات سریع و چشمگیر نقاشی
اصفهان صفوی
کاهش شیوه کهن در زمینه فضاسازی و نحوه ترکیب بندی پیکره های انبوه
اصفهان صفوی
تک چهره و تک پیکره با پوشاک فاخر
اصفهان صفوی
خطوط منحنی دلپذیر
اصفهان صفوی
ساخت و ساز ماهرانه خز لباس و ظافت در طراحی موی سر و ریش
شیوه خاص رضا عباسی ، هنرمندان تحت تاثیر ، اصفهان صفوی ، در سه نقاشی نسبتا یکسان
تنوع کیفی و کمی تولیدات تصویری
اصفهان صفوی
سه گروه نقاشی های اصفهان صفوی
رقعه ، فرنگی سازی ، دیوارنگاری
گل و مرغ با اسلوب نقطه پرداز
اصفهان صفوی، شیوه های دوران اخر صفویه
نقاشی زیرلاکی
اصفهان صفوی، شیوه های دوران اخر صفویه
رقعه نگاری در کدام سده و کدام مکتب
یازده ، اصفهان
تک نگاره ، پیروی از ویژگی های سنتی نگارگری ، استقلال موضوعی
رقعه
تک نگاره هایی که ارتباطی با کتاب ها و داستان ها ندارند
رقعه
نشانگر تغییر نظام عرضه و تقاضا در نقاشی
رقعه
هنرمندان مسیر های تازه و حامیان جدیدی را جست و جو کردند
رقعه های مصور
اصلی ترین نوع تولید تصویری در سده ۱۱ در اصفهان
رقعه
مهارت در قلم گیری بسیار چشمگیر
رقعه
امکان بازسازی و تغییر تقریبا منتفی
رقعه
دست و قلمی خطا ناپذیر
رقعه
طراحی ها فقط به منظور گذاشتن رنگ روی اثار
اروپا قبل رنسانس
طرح های بیرنگ
نگار گری - طرح و نقش را جدا نمیدانستند و طرح را با خطوط مدادی(بیرنگ) ترسیم و سپس رنگ امیزی
طراحی مستقل ایران با که شروع شد
محمدی و شیخ محمد
طراحی مستقل در اثار که به اوج رسید
رضا عباسی ( طراح بزرگ ایران )
جدا شدن مسیر نقاشی از مصورسازی کتاب
رقعه اصفهان
گسست پیوند ادبیات و نقاشی
رقعه اصفهان
رواج رقعه های مصور
رقعه اصفهان
توجه به موضوعات روزمره
رقعه اصفهان
استفاده از حالت توصیفی و بیانی خطوط
رقعه اصفهان
اهمیت یافتن قلم گیری های پیجان و پر تحرک
رقعه اصفهان
استفاده نکردن از قلم های درخشان و خالص و متنوع
رقعه اصفهان
دستار ( عمامه ) های بزرگ، انواع کلاه(پوستی، نوک تیز ، تاج پردار )
رقعه اصفهان
کاهش پیوند میان پیکره ها و محیط اعم از منظره طبیعی و معماری
رقعه اصفهان
ساده شدن کار هنرمند
رقعه اصفهان
تناسب با توان خرید سفارش دهندگان
رقعه اصفهان - اغلب تجار و بازرگانان
تاثیر پذیری از هلند
رقعه اصفهان
کاهش مصور سازی کتاب
رقعه اصفهان
از بین رفتن اسلوب فضا سازی
رقعه اصفهان
اهمیت یافتن موضوعات تغزلی ، عاشقانه و اشرافی
رقعه اصفهان
گرایش واقعه گرایی و تاکید بر قلم گیری
رضا عباسی
هرگز نکوشید از اسلوب های سایه پردازی و پپرسپکتیو استفاده کند
رضا عباسی
بر اساس ارزش های بصری خط
رضا عباسی
تغییر وزن خطوط به وسیله قلم زنی
رضا عباسی
حجم ها و شگن ها در نهایت ظرافت
رضا عباسی
طراحی پر پیچ و تاب او تجانس بارز با خوشنویسی نستعلیق
رضا عباسی
ساختار اثر ایرانی و سنتی باقی میماند ولی در برخی عناصر از فرهنگ ئ اندیشه غربی اثر میگیرد
محمد میر مصور - مانند دیگر رقعه نگاران مکتب اصفهان
پوشاک جوان و سگ دست اموزش
رقعه نگاری اصفهان - محمد معین مصور - تاثیر از اندیشه غربی
تلاش برای بازنمایی وقایع . اثار به سان گزارش عکاسان
محمد معین مصور
گرایش به مردم نگاری و مستند سازی
محمد معین مصور
اولین کسی که شرح و توصیف وقایع و تاریخ خلق نگاره ها در گوشه طرح هایش
محمد معین مصور
نمایشی از دوری هرچه بیشتر از مصورسازی کتاب های ادبی و کسب استقلال در صفحه نقاشی
مکتب اصفهان
حضور هنرمندان هلندی و اروپایی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
حضور هنرمندان اروپایی و نقاشان ارمنی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
میناس ارمنی
نقاش دیوارنگاره های کلیسای وانک
ورود گراور های اروپایی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
شکل گیری سبک هنری ایران و اروپا
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
رنگ روغن
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
رعایت اندازه طبیعی انسان
نقاشی کاخ ها - دوبعدی و سه بعدی - (فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
ترکیب رنگ ماده به صمغ یا سفیده تخم مرغ
رنگ روغنی ( درخسان در نگاره های ایرانی )
قلم مو ها از موی چه
سنجابب یا گربه
ورود بوم های پارچه ای
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
هرمندان اروپایی توسط که و برای چه وارد ایران میشدند
توسط ارامنه جلفا - تزئین کلیسا - سفارش شاه یا بزرگان صفوی
طبیعت گرایی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
تلاش برای ژرف نمایی ( پرسپکتیو) - سایه پردازی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
سایه پردازی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
پلان بندی - شباهت سازی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
هنر دوره صفوی بر چه ملیت هایی تاثیر گذار
گورکانی ( مغول هند ) - کشمیر ( هند ) - عثمانی ( ترکیه )
سبک تزئینی و موضوعات مبتنی بر ادبیات فارسی کنار گذاشته شد
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
بر اساس سلیقه روز چهره پردازی منطره نگاری دورنما سازی
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
رواج سیاه قلم ، مرقعات , دیوارنگاری , نقاشی گل و مرغ , شیوه های مردم نگاری
پیامد های (فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
همه هنر ها به صورت مستقیم و غیر مستقیم برخوردار از تجربیات نگارگری
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
شیوه طراحی و ایجاد نقش و رنگ امیزی نگارگری بر دیگر هنر ها اثر
(فرنگی سازی ( ایتالیا اصفهان
از جمله هنر های تاثیر گرفته از نگارگری در دوره فرنگی سازی
بافندگی یعنی پارچه بافی و قالی
تحول بافت و منسوجات
نیمه اول سده دهم هجری - زمینه ساز فرش های اردبیل و اصفهان
نقاشی دیواری مجددا رواج
مکتب اصفهان
چرا در عصر صفوی دیوارنگاری رواج
تعدد کاخ ها و بناهای اشرافی و تمایل به اتمام هرچه زودتر ان ها
شاه عباس از کدام شاه تقلید کرد
شاه جهان هند
نتیجه تقلید از شاه جهان هند
نقاشی دیواری بیش از کتاب ارایی مورد توجه
چرا هنر کتاب ارایی تا خدود بسیار زیادی محدود گردید و هنر های وابسته به ان کم کم فراموش و برعکس هنر های وابسته به معماری افزایش
تقلید از شاه جهان هند
هنر های وابسته به معماری افزایش
اصفهان
مهم ترین نقاشی های دیواری صفویه
عالی قاپو و چهل ستون
ارتباط میان رقعه و دیوار نگاری و کاشی های تصویری
صفوی
نقاشی های دیواری اصفهان بیشتر توسط چه کسانی
رقعه نگارن - شاگردان رضا عباسی
از چه لحاظ حد فاصلی میان رقعه های مصور و اثار فرنگی سازی بود
شیوه های اجرا - فضا سازی - موضوع
روند دور شدن از سنت های ویژه نگارگری و نزدیکی به طبیعت نگاری غرب
رقعه نگاری و دیوار نگاری صفوی
زمینه تداوم هنر گورکانی هند به واسطه مهاجرت هنرمندان ایرانی که پیش تر در دوران تبریز دوم اغاز شده بود
صفوی
Quiz |
---|
HSK 1 Characters & Meanings TYPE-INStudy HSK 1 characters with their meanings. |
HSK 1 Characters & Pronunciations TYPE-INStudy HSK1 characters and their pronunciations. |
brooooo |
Tourisme |
Evapotranspiration |
tableau de primitive |
Glosor franska |
Franska kap 2 meningar |
son naava |
Futur Simple |
Aller från svenska till franska i grundform |
Futur Procheinför prov på kap 2a, futur proche, futur simple |
German final 1 |
Ordförråd |
toegepaste psychologie baby |
trigonométrie |
ndls (op restaurant)vocabulaire |
muskelfunktiinen |
Taekwondo inför gradering |
unit 6 |
Lektion 5 |
Interpretation Hauptteil Figurenrede mit Textbeipielen |
mouvement de luttes contre l'administration coloniale |
Interpretation Hauptteil Erzählerrede mit Textbeipielen |
Interpretation Hauptteil Erzählperspektive mit textbeispielen |
Interpretation Hauptteil Erzählhaltung mit textbeleg |
Interpretation Hauptteil Erzählformen mit beispiel |
Interpretation Hauptteil Erzählweise |
ForragemManejo e formação de pastagens, recuperação de pastagens, pastos consorciados e sistemas integrados |
Colonisation à Madagascar |
ScheikundeGriekse telwoorden |
ScheikundeNamen van enkele tweede elementen in een verbinding |
ScheikundeMolecculformules van elementen die uit twee dezelfde atomen bestaan. |
drinkar |
ScheikundeNamen en symbolen van enkele belangrijke atoomsoorten |
food preparation techniques |
AIRPORTDES ASSESSMENT1 |
¿Puedo conocer sin lenguaje? |
HIGHWAY ASSESSMENT2 |
la sociedad industrial, nivel 4 de la eso, geografia e historia |
Lab 10 Female Reproductive |
GastrointestinalEreer |
Diritto dell'Unione Europea |
Franse woordjes: het weer |
transhumanismo |
HIGHWAY ASSESSMENT1 |
H3.2 woorden incl. bb nummers |
H3.1 woorden |
la proposition infinitive |
economia |
AXE 2 : IDENTITY AND EXCHANGES |
geo žemėlapis |
introduction Claude |
nervensystem |
هنرمندان |
gifted hands |
QUIZ 1 - AIRPORTDES |
QUIZ 1 - HWY |
dates la méditerranée médiévale |
zellbiologie |
arts liberaux |
ARTO INFERIORE MUSCOLI |
woordenschat 4 |
i SumeriPagina 18-25 |
T. 4. El espacio audiovisual. |
T.3. Plano subjetivo |
T.2.2. Narrador |
T. 2.1. El mundo narrativo |
T. 2. Elemento narrativos |
zellbiologie |
Bio Laurenz |
mapeh |
زمینه |
واقع گرایی |
پیکره ها |
algemene rechtsprincipes |
BEEF BREEDS |
PSYC1113 Final Exam |
vocabvocab test |
Électricité et magnétisme |
colles |
EDUC 3F02 Midterm Questions |
HL Bio idk like nature test |
MEP Class Rating Exam |
Dpp |
Client-server side & server side processing |
Histoire chap 2 |
Bio 2 |
Search Engine indexing & PageRank |
Client-Server & peer to peer |
urinary system |
literatura catalana edat mitjana |
pintura |
Het ademhalingsstsel |
ethologie cc3 |
woordenschat engels examen 1 |
inglese |
HTMLFlashcards. |
Appareil respiratoire |
matematica teoria |
sociology |
physics |
anat |
frans woordenschat examen 1 |
English expression |
anat |
کتاب ها |
Ord |
کلیات تا سر صفویه |
empereur |
Afro-Asian |
Agrarian Reform |
T. 1. Análisis fílmico |
test |
winner, loser, exemption |
Taxation |
portuguêsTodas as regras |
Cry of Balintawak |
Retraction of Rizal |
Cavite Mutiny |
First Mass: One Past but many Histories |
BIOL 1P91 SLIDO Questions |
새로 나온 漢字語 |
1 reproductive system |
Gui |
3.4MECHANISMS OF DNA REPAIR |
3.4GENE MUTATIONS AND MUTAGENIC AGENTS |
Vocabulaire fiche n°7 latin |
Vocabulaire fiche n°6 latin |
Vocabulaire fiche n°5 latin |
Vocabulaire fiche n°4 latin |
Vocabulaire fiche n°3 latin |
Duits |
woordenschat 3 |
lower limb muscle O&I |
1000 palabras mas comunes en portugués |
UNIT 3. Classroom interaction and management |
ruben dario |
BIOL 1P91 Final |
UNIT 2. Building parent-teacher relationships |
vocabulario II |
coreano |
micro 2 |
UNIT 1. Introduction to the british education system: Primary school |
micro |
modernismo español |
realismo y naturalismo español |
Macroéconomie |
urinary system |
Electric Fields |
bloedvaten |
Raza |
arte neo e rom |
9.4: Werk en arbeidsvoorwaarden |
PHARMA |
escultura |
senado-arquitetura |
Organites cellulaires |
Evolution |
3.4VARIATIONS IN STRUCTURE |
3.4OVERVIEW AND VARIATIONS IN CHROMOSOME NUMBER |
neerlandais |
Advance Math/ Statistics And Probability/Vectors/DE |
Películas principales |
woordenschat 2 |
Películas y ejemplos |
theatre and film |
CRPE connaissances du système éducatif françaisedates, questions et pieges sur le système éducatif, les valeurs, missions de l’école, le climat de classe, les programmes d'enseignements... |
Environmental Science - 1.1.1 - How main life sustaining conditions came about |
begrippen: het Hart |
begrippen |
2B[서울데 한국어] 10과This is korean learning words |
german 33 |
spanska prov |
maths |
guerra giugurtinacosa succede nella guerra giugurtina |
legge frumentariacosa prefede la legge frumentaria |
earth sci |
geography key words |
legumes |
PSYC-2400 Final |
Les vêtements |
1.2 |
MAPEH - copy |
Social Influence (2) |
Psychological Problems (3) |
Memory (1) |
Brain&Neuroscience (4) |
natur |
Das bin ich |
agogie & psychologie |
kap 12 |
Kemiprov 6/12 |
hållbar utveckling |
NStemi |
Spanska plugg 1B/1C |
viande |
maria |
countries |
spanish translation bee |
foscolo,leopardi,neoclassicismo e rimanticismo in letteratura |
letteratura |
Vocabulaire de theatre |
type de comique |
engels deel 5 |
what are Alpha beta and gamma made up of |
Les Vaisseaux Sanguins |
Irish |
MAPEH |
psycho sociale |
Південна Америка |
LLW |
kleuren |
EDUC 3P00 FINAL |
monkey beach part 1-2Quiz |
etech |
UE 3 RESPIRATION |
trigo |
Anglais 2Verbs etc... |
woordenschat frans |
Hartfalen (decompensatio cordis) |
UE 4 DESCRIPTION DES OS |
Biologi Kap 7 Hjärnan, sinnena mm |
漢字N-4 |
Kinefilaxia |
läxförhor på glosor |
quiz sull'apparato resporatorio |
Pefekt |
småord |
Voc 2voc2 |
Alpha decay and beta decay |
radiation decay |
Math |
SO BegreppSO Begreppstest |
7. El día a día |
geschichte |
2s Times Tables |
3s Times Tables |
December Vocabulary Test |
chem 261 lab final |
vitaal bedreigde patient en shock |
vragen |
spaans onregelmatig |
Srodki masowego przekazu |
Chronologie de la theorie cellulaire |
kleuren |
No provet |
frans |
frans voc |
UE 1 |
UE 7 MASSAGE |
UE 6 TESTING |
espagnol vocabulaire fin chap3 |
UE 7 MP |
esoagnol vocabulaire |
englisch |
espagnol gustar |
UE 7 DLM |
¿Qué te gusta hacer? |
carbohidratos |
physique espagnol (llevar) |
physique espagnol (tener) |
UE 4 ARTICULATIONS |
phyisque espagnol (ser) |
Voc 1 |
woordenschat |
latijn les 22 |
les 20 latijn |
Ictère |
TVP + EP |
SPANISHHHH🤌✨️🥂 |
Frauenbild zur Zeit, Jesus |
nederlands |
Information zu jüdischen Gruppen zu Zeiten, Jesus |
Umwelt von Jesus Information |
Außer biblische Quellen Information |
synoptischen Evangelien |
petty cash book |
zwei Quellentheorie |
biblische und außerbiblische Quellen |
primitive mathématique |
musik |
Enzimas |
Wahlen in Österreich |
Personalentwicklung |
aarderijkskunde |
Hindusimen/ Buddhismen |
. |
Rasvat perustetoa |
Name any 50 actors you know |
Sociology |
anatomie SNC |
french |
nour |
Preguntas tipo test |
nederlands |
langue pro RemY |