dév. psycho et éducation à la sexualité
quelles sont les reactions physiologique et comportements qui caracterise le dév. de la sexualité?
erection
lubrification vaginale
excitation génitale spontané
auto-stimulation et auto-exploration
découverte des similitudes et différence entre sexe
éxploration des pairs
attriance
fantasme
premiers sentiments amoureux
caractéristiques sexuels : naissance - 2 ans
-erction
-lubrification vaginale
-erection clitoridienne
-exploration organes sexuels
-plaisir à se toucher
-peux orgasme en se frottant
- dév. d'attitude positive ou negative envers corps
-aprenne les comp. attendue des filles et gars
caractéristiques sexuels: 3-4 ans
-observe organes sexuels
-plaisir à l'autostimulation
-se touche en public
-observe les personnes nues
-curieux envers sexe opposé
-touche seins
-jeux sexuels amis/siblings
-apprene mot sexuel/vulgaire
-aprenne sexe opposé et création bb
caractéristiques sexuels: 5- 8 ans
-jeux sexuels
-plaisir a l'autostimulation
-observe quand personnes sont nues
-distingue se qui est acceptable
-vocabulaire sexuel : blague/ taquiner
-modeste face à l'exposition de leur corps
-senseible au influences autres surtout concernant la sexualité
-interet dans les stéréotype homme/femmes
caractéristiques sexuels : 9- 12 ans
-jeux sexuels a caractère érotique
-groupes d'amis du même sexe
-éprouve attriance/béguin
-taquine/ repousse le sexe opposé
-signes de pubérté
au sujet de la masturbation chez l'enfant
-comportement normale, sain, prévisible dans dév. de l'enfant
-sensation de détente, plaisir : «mécanique»
-inconscient
-doit pas punir l'enfant: pour pas qu'il l'assosie avec quelque chose de négatif
-demande de le faire dans l'intimité ( et pas en «cachette»)
la masturbation chez l'enfant devient inquétante lorsque
n'est pas guidé par la CURIOSITÉ, le BESOIN D'EXPLORER, ou la SPONTANIÉTÉ
-lorsqu'elle conduit à la douleur physique ( irritation, rougeur)
-lorsqu'elle devient le centre d'intérêt principale (refuge)
-lorsuq'elle est fait a des endroits inadéquats ou avant adultes
reactions voulu par rapport à la réaction
réaction moderer (faut se rappeler que c'est normal) = car la culpabilité pourrait persister jusqu'a l'âge adulte
réaction voulu concernat la sensation
nommer et reconnaître le plaisir ressenti pour favoriser le sentiment positif et la compréhension des sensations
réactions voulu concernant l'endroit
indiquer que l'endroit est mal choisi pour : apprendre que la sexualité se vit dans l'intimité
réacion voulu concernant les parties intimes
expliquer la notions des parties intimes pour : apprendre les limites de son corps et le respet de celui des autres
réactions voulu concernant questionnements
répondre au questions avec un language simple pour permet qu'il acquert une bonne compréhension de la sexualité
réactions voulu concernant l'initimié
respecter l'intimié et purdeur de l'enfant pour favoriser la compréhension de l'inimité et le sentiment que ses besoins sont respecter.
pourquoi il est difficle de parler d'éducation à la sexualité
- manque de connaissances
-pas habitué
-valeurs et croyances
-éducation récu
-sujet intimes et personnels
-éxperiances passé douloureuse
-malaise vis a vis le sujet
-inconfort avec propre sexualité
attitudes parentales
- plus d'interdiction que de compréhension cause que les ados transgressent les interdits et ont des comp. sexuels précaire
-doit parler plus que de protection
-mettre a leur disposition des préservatif et un lieu intime pour explorer