Tema 4. "Los contenidos en EF"
Punto 1. Introducción y Justificación. ¿Tienen sentido los contenidos clasificados en una educación por competencias?
Abordaré esta pregunta desde 4 apartados.
1° - Los contenidos son la información o cultura que el alumnado debe aprender para adquirir estas competencias, los CONTENIDOS se deben aprender mediante TAREAS previamente planificadas para la asimilación de las COMPETENCIAS por parte del alumnado.
2°- Tradicionalmente el protagonismo de los contenidos era indiscutible, todo giraba en torno a lo que se hacía en clase, más al porqué se hacía.
3°- Varios autores (Blazquez, Arnaud...) señalan la relación directa del contenido educativo con el objetivo cultural, por lo que el objetivo cultural ha de transformarse en un OBJETIVO CULTURAL ACADÉMICO (TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA).
4°- Vicente Pedraz, M (1988), definir los contenidos de la EF y su evolución obligaria al análisis de la historia, ideas políticas, religiones... que han conformado los ideales (médicos, artísticos, lúdicos, deportivos...)
¿Qué es un saber básico? ¿Cuantos bloques hay?
Según el art. 2, del Real Decrero 217/2022 del 29 de marzo, los saberes basicos son "El conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas"
Hay 6 bloques:
1° Vida activa y saludable.
2° Organización y Gestión de la AF
3° Resolución de problemas en situaciones motrices
4° Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices
5° Manifestaciones de la cultura motriz
6° Interacción eficiente y sostenible con el entorno.
Punto 3. Evolución de los contenidos de la EF en España. 5 etapas.
Las 5 etapas son:
- Primera mitad del s.XX.
- Etapa Higiénico - Militar 50'-60'
- Etapa Pedagógica 70'
- Etapa Tiempo Libre 80'
- Etapa Competencial, Actual 90'-Actualidad.
Punto 3.1, indica las 5 corrientes de la primera mitad del S.XX.
- Corriente Gimnástica.
- Corriente Higiénica.
- Corriente deportiva.
- Corriente Expresiva.
- Corriente Naturalista.
Punto 4. Valor y tratamiento educativo que han recibido las corrientes extendidas.
Según Pedraz (1988), destacan 5 corrientes pedagógicas.
1- EF organicista-Mecanicista.
2- EF cognitivista (psicomotricidad)
3- EF deportiva
4- EF Reforma (LOGSE - LOCE)
5- EF competencial (LOE - LOMCE)
6- EF Actual (LOMLOE)