ses
Qu'est-ce qu'un revenu ?
→ Une somme d'argent qu'une personne peut utiliser pour consommer ou épargner.
Qu'est-ce qu'un ménage ?
Ensemble des personnes vivant sous le même toit.
Les revenus sont-ils toujours liés à un travail ?
Non. Il existe les revenus du travail, de la propriété, mixtes et de transfert
Revenus et salaires sont-ils synonymes ?
Non. Les salaires sont des revenus du travail, mais il existe d'autres types de revenus.
Les ménages peuvent-ils consommer ou épargner tout leur revenu ?
Non, une partie est prélevée sous forme d'impôts et cotisations sociales
Comment appelle-t-on le revenu après les prélèvements obligatoires ?
Le revenu disponible brut (RDB).
À quoi servent les cotisations sociales ?
À financer les prestations sociales comme les allocations familiales et les pensions de retraite.
À quoi servent les impôts ?
À financer les dépenses publiques (salaires des fonctionnaires, matériel pour les services publics, etc.).
Cotisations sociales et prestations sociales sont-elles la même chose ?
Non. Les cotisations sont versées aux organismes de protection sociale, les prestations sont ce que ces organismes versent aux ménages.
Qui verse des cotisations sociales ?
Les salariés et les organisations productives (entreprises).
La population active, c'est ceux qui travaillent ?
Non. Elle regroupe ceux qui ont un emploi et ceux qui recherchent un emploi (PSERE)
La population active est-elle composée de ceux qui travaillent et ceux qui recherchent un emploi ?
Oui, mais seulement si le travail est rémunéré. Étudiants et femmes au foyer, par exemple, ne sont pas comptés.
Qui sont les inactifs ?
Ceux qui ne travaillent pas et ne recherchent pas d'emploi (jeunes, retraités, étudiants, femmes/hommes au foyer).
Qui sont les PSERE ?
Personnes Sans Emploi à la Recherche d'un Emploi (inscrites à Pôle Emploi).
Un diplôme élevé permet-il d'éviter le chômage ?
Oui, plus le diplôme est élevé, plus la probabilité de chômage est faible.
Les diplômes perdent-ils de leur valeur ?
Oui et non. Un haut niveau de diplôme reste utile, mais il donne moins accès à des professions valorisées qu’avant.
Comment l'emploi participe-t-il à l'intégration des individus ?
L'emploi offre un revenu, augmente la sociabilité, donne une fonction sociale et un sentiment d'utilité.
Quels sont les effets de la conjoncture économique sur le chômage ?
En période de crise, les entreprises réduisent leurs emplois, augmentant le chômage
Quels sont les effets du progrès technique sur l'emploi ?
Il détruit certains emplois, en crée de nouveaux et réduit le besoin de main-d'œuvre pour produire.
Constate-t-on des inégalités de salaires entre hommes et femmes ?
Oui, les femmes salariées gagnent généralement moins que les hommes
Peut-on parler de discrimination entre hommes et femmes salariés ?
Oui, si à situation identique, les femmes sont moins payées que les hommes
Comment expliquer les inégalités de salaire entre hommes et femmes ?
Femmes plus souvent à temps partiel, choix de professions moins rémunérées, et discriminations.
Touche-t-on des allocations en étant au chômage ?
Oui, mais pas toujours, et la durée maximale de perception est de 2 ans.
Qu'est-ce que la socialisation ?
Processus par lequel les individus apprennent les normes et valeurs de leur société.
Quels sont les principaux agents de socialisation ?
Parents, école, pairs, médias
La socialisation formate-t-elle les individus ou ont-ils une marge de liberté ?
La socialisation influence les individus, mais ils gardent une marge de liberté pour faire leurs propres choix.
Socialisation et intégration sont-ils synonymes ?
Non. Une bonne socialisation ne garantit pas toujours une bonne intégration dans un groupe.
Sexe et genre sont-ils des synonymes ?
Non. Le sexe est biologique (XX/XY), le genre est un ensemble de caractéristiques sociales associées au sexe.
Les filles sont-elles socialisées de la même manière que les garçons ?
Non. Il y a une socialisation différenciée selon le sexe, les attentes étant différentes pour les filles et les garçons.
Comment les individus sont-ils incités à suivre les normes et valeurs ?
Par des sanctions positives (récompenses) et négatives (punitions).
Qui produit quoi ?
Les biens sont des objets, les services sont immatériels. Ils sont produits par des ménages, entreprises, administrations publiques, ou associations.
Quelles sont les différences entre les organisations productives ?
Le financement : les entreprises se financent par la vente, les administrations par les prélèvements obligatoires, et les associations par les dons et subventions.
Comment une organisation productive produit-elle ?
Elle utilise quatre facteurs de production : capital privé, capital public, travail, et autres ressources matérielles.
Qu'est-ce qu'un coût fixe (CF) ?
Ce sont des dépenses qui ne varient pas avec la quantité produite (ex. : loyer, abonnement internet).
Qu'est-ce qu'un coût variable (CV) ?
Ce sont des dépenses qui augmentent avec la quantité produite (ex. : coût du gaz pour cuire les aliments).
Qu'est-ce que le coût total (CT) ?
C'est la somme des coûts fixes et des coûts variables. CT = CF + CV.
Comment calcule-t-on le coût moyen (CM) ?
CM = CT / q (où q est la quantité produite).
Quand une entreprise fait-elle du profit ?
Lorsque le prix de vente (P) est supérieur au coût moyen (CM). P > CM.
Qu'est-ce que les économies d'échelle ?
C'est la réduction du coût moyen avec l'augmentation de la quantité produite. Plus on produit, moins le coût moyen est élevé.
Comment mesurer l'importance d'une entreprise ?
Par le nombre de salariés et le chiffre d'affaires. Ex : Renault a plus de salariés, mais Exxon a un chiffre d'affaires plus élevé.
Productivité et production sont-ils synonymes ?
Non. La production est la quantité totale produite. La productivité est la quantité produite par unité de travail. Ex : Deux entreprises produisent le même nombre de vélos, mais celle avec moins de salariés est plus productive.
Pourquoi les émissions de CO₂ sont-elles directement issues de la production ?
La production utilise de l'énergie, souvent fossile, émettrice de CO₂, contribuant ainsi au changement climatique.
Que sont les besoins de financement et les capacités de financement ?
Les besoins de financement sont le besoin de fonds pour couvrir les dépenses. Les capacités de financement désignent les fonds disponibles excédant les dépenses.
Quels agents économiques ont des capacités de financement et quels agents ont des besoins de financement ?
Les ménages ont souvent des capacités de financement. Les entreprises et l'État ont généralement des besoins de financement.
En empruntant auprès d'une banque commerciale.
En empruntant auprès d'une banque commerciale.
Comment une entreprise peut-elle combler un besoin de financement ?
Par emprunt bancaire pour les petites entreprises ou en émettant des actions ou des obligations pour les grandes entreprises.
Comment les États peuvent-ils financer leur dette ?
En émettant des obligations sur les marchés financiers. Ces obligations sont des titres de créance que les investisseurs achètent pour prêter de l'argent aux États.
Quelle est la différence entre marché primaire et marché secondaire ?
Le marché primaire est le marché où les entreprises ou les administrations publiques émettent pour la première fois des actions ou des obligations. Le marché secondaire est celui où ces titres sont revendus entre investisseurs après leur émission initiale.
Quels sont les principaux intervenants des marchés financiers ?
Les banques, les compagnies d'assurance, les investisseurs institutionnels (comme les fonds de pension), et les fonds souverains.
Qu'est-ce que la dette publique ?
C'est l'ensemble des emprunts contractés par l'État, la Sécurité sociale, les organismes divers d'administration centrale (ODAC), et les collectivités territoriales. Elle est souvent exprimée en pourcentage du PIB.
Qu'est-ce que le déficit public ?
C'est l'écart entre les dépenses des administrations publiques et leurs recettes. Il est généralement exprimé en pourcentage du PIB.
Quelles sont les principales recettes et dépenses de l'État ?
Les principales recettes sont la TVA (environ 50% des recettes) et l'impôt sur le revenu (environ 25%). Les principales dépenses sont les dépenses d'éducation et de recherche (environ 30%) et les dépenses de défense et de sécurité (environ 20%).
Est-ce grave un déficit public et une dette publique ?
Oui, car cela signifie que les prélèvements obligatoires servent en partie à payer les intérêts de la dette plutôt que de financer des services publics. Cependant, la dette permet de gérer les crises économiques et a été utilisée pour soutenir l'économie. En France, les gouvernements ont souvent voté des budgets déficitaires.
Qu'est-ce qu'un modèle ?
Un modèle est une représentation simplifiée de la réalité qui permet de faire des prévisions ou de comprendre des phénomènes complexes.
Qu'est-ce que le modèle de l'offre et de la demande ?
Ce modèle permet d'anticiper l'évolution des prix et des quantités échangées sur les marchés. Il représente comment la demande et l'offre interagissent pour déterminer les prix et les quantités échangées.
Qu'appelle-t-on demande ? Qu'appelle-t-on offre ?
La demande est la quantité d'un bien ou d'un service que les consommateurs souhaitent acheter à un certain prix. L'offre est la quantité de ce bien ou service que les producteurs sont prêts à vendre à un certain prix.
Qu'est-ce que le prix d'équilibre ?
Le prix d'équilibre est le prix pour lequel la quantité offerte est égale à la quantité demandée. C'est le point où les courbes de demande et d'offre se croisent sur un graphique
Quel est l'effet d'une baisse du prix sur la quantité demandée ?
Une baisse du prix d'un produit entraîne généralement une hausse de la quantité demandée. À l'inverse, une hausse du prix diminue la quantité demandée.
Quel est l'effet d'une baisse de la demande sur le prix et les quantités d'équilibre ?
Une baisse de la demande entraîne une diminution du prix d'équilibre et des quantités échangées. La courbe de demande se déplace vers la gauche. Inversement, une hausse de la demande augmente le prix et les quantités échangées, avec un déplacement de la courbe de demande vers la droite.
Les questions 48 et 49 sont-elles deux fois la même ?
Non, elles abordent deux aspects différents. La question 48 examine l'effet d'une évolution des prix sur la quantité demandée. La question 49 se penche sur l'effet d'un déplacement de la courbe de demande sur les prix et les quantités échangées.
Effet d'une hausse du prix sur l'offre :
augmentation de la quantité offerte, car les producteurs sont incités à produire davantage pour profiter de prix plus élevés.
Effet d'une hausse de l'offre sur le prix et les quantités d'équilibre :
baisse le prix d'équilibre et augmente la quantité échangée. À l'inverse, une baisse de l'offre augmente le prix et diminue la quantité échangée.
Les entreprises aiment-elles la concurrence ?
Non, elles préfèrent souvent éviter la concurrence car elle peut réduire leurs parts de marché, leur chiffre d'affaires et leurs profits.
Comment les entreprises peuvent-elles échapper à la concurrence ?
Elles peuvent créer des barrières à l'entrée comme des brevets, des prix prédateurs, la différenciation des produits ou profiter des économies d'échelle.
Qu'est-ce qu'un monopole ?
situation où une seule entreprise contrôle entièrement le marché d'un bien ou service, ce qui limite la concurrence.
Qu'est-ce qu'un oligopole ? Quel risque pour le consommateur ?
marché dominé par quelques entreprises. Cela peut conduire à des ententes entre elles, réduisant la concurrence, augmentant les prix et diminuant le choix pour les consommateurs.
Qu'est-ce qu'un bien collectif ?
un bien non rival et non exclusif, comme un feu d'artifice, où l'utilisation par une personne n'empêche pas d'autres de l'utiliser.
Les connaissances ont-elles un caractère de bien collectif ?
Oui, les connaissances sont non rivales et non exclusives, ce qui signifie qu'elles peuvent être utilisées par tous sans diminuer leur disponibilité.