TIPUS TEST
1️⃣ Segons la definició de família com a sistema, aquesta s’entén com:
A. Un grup de persones que conviuen sota el mateix sostre
B. Una institució regulada per normes jurídiques
C. Un conjunt d’elements en interacció dinàmica on l’estat de cadascun influeix en els altres
D. Una unitat econòmica de producció
C. Un conjunt d’elements en interacció dinàmica on l’estat de cadascun influeix en els altres
2️⃣ Quin tipus de límit familiar és considerat més funcional?
A. Límits rígids
B. Límits difusos
C. Límits permeables
D. Absència total de límits
C. Límits permeables
3️⃣ La família fusionada es caracteritza per:
A. Límits interns rígids i distància emocional
B. Límits externs difusos i gran autonomia individual
C. Dependència emocional excessiva i poca individualitat
D. Absència de conflictes familiars
C. Dependència emocional excessiva i poca individualitat
4️⃣ En una família deslligada, és habitual observar:
A. Excés de protecció
B. Alta cohesió emocional
C. Manca d’implicació afectiva entre els membres
D. Control excessiu del sistema familiar
C. Manca d’implicació afectiva entre els membres
5️⃣ Segons la classificació pel nombre de membres, una família de 5 persones és:
A. Petita
B. Mitjana
C. Gran
D. Extensa
B. Mitjana
6️⃣ El model del cicle vital familiar de Duvall afirma que:
A. Només les famílies nuclears passen per etapes
B. Cada etapa del cicle vital pot generar estrès i necessita adaptació
C. Les famílies no experimenten canvis rellevants
D. El cicle vital acaba amb la independització dels fills
B. Cada etapa del cicle vital pot generar estrès i necessita adaptació
7️⃣ Quin dels següents és un esdeveniment vital estressant?
A. Una relació familiar estable
B. Un canvi vital percebut com negatiu
C. Una bona xarxa social
D. Una estratègia d’afrontament positiva
B. Un canvi vital percebut com negatiu
14. Quin tipus d’avaluació afavoreix més l’aprenentatge?
a) Acreditativa
b) Diagnòstica
c) Formativa
d) Final
FORMATIVA
TAXONOMIA DE BLOOM
1. RECORDAR
2. COMPRENDRE
3. APLICAR
4. ANALITZAR
5. AVALUAR
6. CREAR
A QUINA FASE D'AUTORREGULACIÓ PERTANYS: Estimació de les pròpies debilitats i fortaleses respecte de l'objectiu d'aprenentatge?
- METACOGNICIÓ
QUÈ COSES ABORDA L'EPS A PART DE LA TRANSMISSIÓ D'INFORMACIÓ?
- EL FOMENT DE LA MOTIVACIÓ
- HABILITATS PERSONALS
- AUTOESTIMA