Begrepp
Modellinlärning
Innebär att barn lär sig genom att observera och imitera vuxna och andra barn.
Preoperationell
Den preoperationella fasen (enligt Piaget) gäller barn i åldern ca 2–7 år och kännetecknas av utveckling av språk, fantasi och symboliskt tänkande.
Instrumentell Betining
innebär att barn lär sig genom konsekvenser av sina handlingar.
Senso-Motorisk
Den senso-motoriska fasen (enligt Piaget) gäller barn 0–2 år och innebär att de lär sig genom sinnesintryck och rörelser.
Scaffolding
pedagogen ger lagom mycket stöd för att hjälpa barnet klara en uppgift som det ännu inte kan själv. Genom vägledning, frågor eller exempel anpassas stödet efter barnets behov och minskas successivt när barnet blir mer självständigt.
Artefakt
är ett föremål skapat av människor som används för lärande och utveckling. Det kan vara fysiska saker som böcker, leksaker och digitala verktyg eller kulturella och språkliga symboler.
Kognitiv Jämvikt
innebär att barnet strävar efter att förstå världen genom att balansera ny kunskap med tidigare erfarenheter.
Assimilation
innebär att barnet använder sina redan befintliga tankemönster eller kunskaper för att förstå nya upplevelser eller information.
Ackommodation
innebär att barnet ändrar sina befintliga tankemönster eller kunskaper för att förstå nya upplevelser eller information.
Kognitivt Schema
är en mental struktur eller ett "tankemönster" som barn använder för att organisera och förstå information om världen.
Trygg bas
innebär att barnet känner sig säkert och tryggt med sin pedagog eller annan vuxen.
Inre arbetsmodell
Inre arbetsmodeller (inre mentala kartor av självet, av andra och av relationer) uppstår i samspelet med omsorgspersonerna, något som skapar förväntningar.
Intoningen
intoning innebär att en person riktar sin uppmärksamhet mot den andres inre värld, inte bara den yttre delen av kommunikation
Emotionellt stöd
När individen upplever svåra känslor och situationer visa respekt, vänlighet och empati och försök förstå individens situation genom att ställa öppna frågor.
Socialisering
Socialisation är, inom sociologin, den process genom vilken grupplevande arters individer införlivar omgivningens normer/kultur; detta resulterar i att invididen formas till en personlighet.[1]
Intersubjektivitet
Intersubjektivitet avser en subjektiv uppfattning som delas av medlemmarna i en större eller mindre grupp, till exempel på samhällsnivå eller inom mindre grupper i samhället. Dessa har då vad man ofta kallar en intersubjektiv förståelse av ett visst fenomen eller begrepp.
Förstärkning
Inom inlärningspsykologin kallas händelser som ökar sannolikheten för upprepning av ett visst beteende för förstärkning. Detta begrepp används huvudsakligen inom behavioristisk inriktad psykoterapi, som vissa former av KBT, och inom olika sorters dressyr av djur.
Positiv förstärkning
Positiv förstärkning är när något läggs till och beteendet ökar. Exempel: Du prövar ett sätt att lösa en uppgift och det får ett positivt resultat – alltså är det större sannolikhet att du testar samma lösning nästa gång.