Examen de patrimonio
UNESCO
organización de las Naciones unidas para la educación la ciencia y la cultura
cómo y cuando nace la UNESCO
nace después de la segunda Guerra mundial y fue creada para proteger los patrimonios ya que debido a la guerra muchos fueron destruidos
Derechos culturales
están basados a comunidades indígenas
INAH
instituto nacional de antropología e Historia
qué hace el INAH
promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos, con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad
patrimonio cultural
legado cultural que recibimos del pasado, que vivimos en el presente y que transmitiremos a las generaciones futuras
patrimonio cultural material
objetos y edificaciones que adquieren significado y relevancia con el paso del tiempo
patrimonio cultural inmaterial
se transmiten de generación en generación y son fundamentales para mantener la cohesión social entre los miembros del grupo
derechos económicos, sociales culturales y ambientales DESCA
relacionados con la calidad de vida de las personas e incluyen derechos como la salud, cultura, educación o bienestar económico
VUE
valor universal excepcional
se utiliza para identificar a los sitios culturales o naturales que son importantes para la humanidad.
patrimonios en México
27 culturales, 6 naturales y 2 mixtos
patrimonios culturales
centro histórico de Puebla, ciudad prehispánica y parque nacional de Palenque, ciudad prehispánica de Teotihuacán ciudad prehispánica de Chichén Itzá y centro histórico de Morelia
patrimonio natural protegido
Islas y áreas protegidas del Golfo de California
el INAH como institución
fundada en 1939 por Lázaro Cárdenas y lo que hacen es proteger, conservar, investigar y difundir, abarcan patrimonio paleontológico (dinosaurios), arqueológico e histórico
ENAH
escuela nacional de antropología e Historia, fundada en 1938, abarca la antropología física, social, arqueológica, etnológica, etnohistoria y lingüística
que busca la ENAH
buscar, organizar y leer literatura científica y crítica, resolver problemas en forma creativa, expresar verbalmente cada disciplina, conocer diseñar y aplicar correctamente las técnicas e instrumentos
INBA
instituto nacional de bellas artes y literatura, fundada en 1946 por Miguel Alemán Valdés, ofrecen la licenciatura en danza clásica, contemporánea, popular y folclórica
CONACULTA
Comisión Nacional para la Cultura y las Artes, creada el 7 de diciembre de 1988, y busca coordinar las políticas organismos y dependencias tanto de carácter cultural como artístico
SEMARNAT
secretaría de medio ambiente y recursos naturales
qué hace Semarnat
proporciona instrumentos que aseguran la óptima protección y conservación de los recursos naturales del país, que permita un desarrollo sustentable
CONAGUA
comisión nacional del agua
qué hace la Conagua
administra y preserva las aguas nacionales y los humedales además de dar información de cómo preservarlos
CONAMP
comisión nacional de áreas naturales protegidas
que hace la conamp
conservación del patrimonio natural de México como reserva de la biosfera, parques nacionales, monumentos naturales, santuarios
conabio
comisión nacional para el conocimiento y uso de la biodiversidad
qué hace la conabio
proporción información correspondiente a los inventarios de la fauna y flora, básicamente lleva el conteo de los animales en peligro de extinción
conafor
comisión nacional forestal
que hace Conafor
se encarga sobre incendios o extinción de algunos árboles
ICCROM
centro internacional de estudios de conservación y la restauración de bienes culturales
ICOM
consejo internacional de museos
ICOMOS
consejo internacional de monumentos y sitios
AIC
instituto internacional para la conservación de obras históricas y artísticas
ICON
instituto de conservación
ejemplos de patrimonios naturales
Sian Ka an, santuario de ballenas del Vizcaino, reseva de la biofera de la mariposa monarca, reserva de la biosfera el Pinacate y gran desierto de altar, y el Archipiélago de Revillagigedo
ejemplos de patrimonios mixtos
Antigua ciudad maya y bosques protegidos de Calakmul, Campeche y el valle de Tehuacán Cuicatlán habitat originario de mesoamérica
identidad cultural
se adapta a las nuevas necesidades de las generaciones actuales, se construye
Arquitectura vernacula
adobe es termica
Tipo de uso de suelo
doméstico, industrial, agrario, educativo, comercial y recreativo
turismo sustentable
lo económico, lo social y el medio ambiente, y entre ellos lo habitable, lo vivible y lo viable
Convenio sobre la diversidad biológica
españa se comprometió con los objetivos de esto
Convenio Ramsar
protección de humedales
Directivas de la unión europea
protege habitats y aves
Pueblos patrimonio
Ciénega, Guadas, Jericó, Aguadas y Mongui
ley 42 /2007 principios y objetivos
conservar y restaurar la biodiversidad y la geodiversidad, prevenir la pérdida de biodiversidad, proteger la variedad y belleza de los ecosistemas, garantizar el uso sostenible del patrimonio natural
sectorial
ley general, Federal, estatal y local
espacios naturales protegidos
parques nacionales, parques naturales y reservas naturales
Quiz |
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M1 -3 |
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examen de unidadprueba |
JADE Quotes |
physique |
Dutch A1words and phrases in Dutch for begginers |
cocorso 6 |
Juridik 2 |
PY2505.6 ~ {Language & Context} |
PY2507.5 ~ {Ataxia, Apraxia & Agnosia} |
PY2507.4 ~ {Laterization + Aphasia + Dyslexia & Dysgraphia} |
PY2507.3 ~ {Laterisation + Aphasia} |
PY2507.2 ~ {Phonetics} |
PY2507.1 ~ {Communication by sound}1.0 |
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Unité 3 Volet 2 |
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Erdkunde Klausur |
C# Season 2 Chapter 11 part 2 |
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tema 4 estequimetría y química industrial |
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Química UNAM (2) |
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Fysik, Rörelse |
Fysik, kraft |
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concorso 4 |
vocabulario unit 4 |
c# Season 2 chapter 11 part 1 |
c# Season 2 chapter 10 part 4 |
c# Season 2 chapter 10 part 3 |
c# Season 2 chapter 10 part 2 |
c# Season 2 Chapter 10 part 1 |
Geographic features |
c# Season 2 chapter 9 part 3 |
Genetik |
c# Season 2 chapter 9 part 2 |
c# Season 2 chapter 9 part 1 |
Vocabulario ingles |
漢字 Lesson 9-13 |
Ruimtemeetkunde def |
Histo tissus nerveux |
yasirintentional torts |
yasir |
Vocabulaire T7 |
landen |
spanjoren |
bisectriz |
sozij |
Omvårdnad |
alphabet |
PLENOS |
20英语 |
Chapter 3 |
Quiz 2 Prelim |
Religion quiz 1 |
literary terms |
Braveheart |
interrogazione |
organica |
kreglinger deel 3 |
kreglinger deel 2 |
Francês "Mes copains et moi |
Come Sample |
Political |
Kreglinger deel 1 |
Sociolingvistik |
vocabulaire Frans |
Groupe |
extras |
nouriture |
Q3 NRI Quiz #2 |
Ficha formativa |
nourriture |
nourriture |
nourriture |
Anatomie-chap1 |
nourriture |
nourriture |
concorso 3 |
nourriture |
Literatura Novelas s. XX hasta hoy |
social studies |
What nexthola |
Social Causes |
Extern redovisning - kopia |
democratie |
Extern redovisning - kopia |
vocab unit 4 |
Ethics 3 |
Extern redovisning - kopia - kopia |
Ethics 2 |
ethics 1 |
Economic causes |
PART 1 |
Examen 2 (1° parte) |
methodologie |
psychologie sociale G.DELELIS |
8 |
vocabulary unit 4,5& 6 |
ALLOS in the Philippines |
Lexture 1 notes |
Prefix, Grekiska/Latinska ord översatt till Svenska |
Suffix, Grekiska/Latinska ord översatt till Svenska |
Français |
Histoire |
Natur 2 |
Expansions du nom Français |
2.7 Lichaamsverzorging en cosmetica |
Español UNAM (2) |
2.6 Uiterlijk |
Industriella revolutionen |
Espagnol |
histoire leh |
Socio. |
Extern redovisning |
Plugg HKKAktie |
glosor |
preguntas morfemas |
tyska prov 19/2 |
Español UNAM |
so |
2.5 Activiteit, beweging en toestand |
Engelska glosor |
2.4 Zintuigen en lichamelijke reacties |
Spanska glosor |
Tema 5 curvas |
Biología UNAM (3) |
2.3 Geboorte, levensloop, dood |
2.2 Seksualiteit en voortplanting |
Geographie Afrika |
mesa |
2.1 Lichaamsdelen en organen |
geographie |
Histoire de france du 20e au 21e |
quiz 1 |
Forskningsmetod |
Suffix |
Defi 2 M2 et M3 |
Traduce_semana_8 |
Examen 1 (2° parte) |
Food and drinks |
Spanish |
Componisten |
Lektion 1 |
Gudarna |
Lexical Language Features |
Phonological Language Features |
Diritto Costituzionale |
Grammatical Features of English |