METHODOLOGIE TD
dans une tache consistant a estimer le nombre de symboles exprimés sur une feuille, la VD peut etre :
le nombre de symboles estimé par l'individu
Si on demande à 3 groupes d'individus différents d'estimer le nombre de points imprimés sur 3 feuilles différentes (chaque groupe disposant d'une seule feuille) et si on constate que les estimations individuelles sont proches pour le premier groupe, moyennement différentes pour le deuxième groupe et très dispersées pour le troisième groupe, alors on pourra conclure que le facteur qui différencie les 3 groupes est:
l'incertitude concernant le nombre de points imprimés
dans l'etude "les rectangles de Leavitt", les auteurs s'interessent a ques facteurs :
aux effets de la visibilité du communican et du feedback ( possibilité d'interagir )
Dans l'étude "Les rectangles de Leavitt", on pose plusieurs hypothèses : a) L'information visuelle facilite la communication, b) le feedback (possibilité d'interagir) facilite le transfert d'informations mais augmente le temps de réalisation et c) la présence des 2 (information visuelle et feedback) est la meilleure situation en ce qui concerne la bonne réalisation de la tâche mais augmente le temps d'exécution. Pour vérifier ces hypothèses, il faut définir les
Vi suivantes :
visibilité ( avec, sans ) & feedback ( avec , sans )
Quand on demande à des participants de nommer la couleur de l'encre utilisée pour écrire des mots de couleur, on constate que lorsque le mot de couleur est écrit dans une encre différente que le sens du mot (par exemple, bleu écrit en rouge), le temps de réponse est plus élevé. On parle alors d'un effet :
d'inference
Dans l'étude Stroop, on observe que lorsque le matériel est congruent, le temps total de lecture des mots à voix haute de la liste est de 10 secondes et lorsque le matériel est incongruent, le temps total de lecture est de 15 secondes. De quel effet s'agit-il:
effet simple de la VI "materiel" pour la tache "lire"
des auteurs voudraient demonter une hypothese suivante;
les mots à consonance affective sont mieux retenus que les mots neutre et cet avantage s'accentue au cours du temps.
quelles Vi doit-on créer pour verifier cette hypothese ?
delai de rappel & consonnance affective
on presente a des participants une liste de 40 mots. on observe qu'ils rapellent en moyenne 17.5 mots apres un rappel immédiat et 5.5 mots apres une semaine. ce rsultat prouve l'existence :
d'un oubli
l'hypothese suivante est posée : l'effet de la consonnance affective sera plus importante a long terme plutot qu'à court terme. de quel type 'hypothese s'agit-il :
hypothese d'interaction
pour verifier qu'une situation experimentale est effectivement ambigue, on doit montrer que les membres du groupe :
ont des estimations individuelles tres variables et instables