De leer van de kennisontwikkeling/de leer van de weg waarlangs men verder gaat en tot kennis komt.
De normen, die betrekking hebben op de methoden en technieken van onderzoek, en de daaruit voortvloeiende richtlijnen voor het wetenschappelijk denken en handelen.
Opstellen van wetten die de algemene en noodzakelijke relatie tussen verschijnselen formuleert.
Interesse in het bijzondere, in het beschrijven van het individu.
Een proces dat voorgaat en waarin zelden onaanvechtbare definitieve resultaten worden bereikt.
Zoeken naar logische regels en voorschriften.
Beschrijving van de processen in iedere fase van de empirische cyclus.
Een soort hypothese, falsificatie is mogelijk maar niet te bewijzen. In de zin van 'Alle A's zijn B --> alle ADHD'ers maken rekenfouten. Deze hypothese is niet positief te verifiëren, maar enkel te falsificeren.
Een hypothese welke positief is te verifiëren, maar niet te falsificeren. Bij. er is minstens 1 AHD'er die rekenfouten maakt.
Kenmerkend voor een probablistische hypothese is dat ze nog bewijsbaar, noch weerlegbaar is. Een tegenvoorbeeld is niet voldoende voor de weerlegging.