SPRÅKUTVECKLING
Simultan tvåspråkighet
Två språk från början
Successiv tvåspråkighet
Har först ett språk och lägger sedan till ett till
Objektpermanens
Förmåga att kunna föreställa sig objekt oavsett om de är närvarande eller inte
Kausala
Orsakssamband
Överordnade ord
Frukt/grönsaker
Underordnade ord
Äpple/banan
Homonymer
Ord som stavas likadant med skiljer sig i sin betydelse
Prepositioner
Ord som beskriver olika förhållanden (exempel på, i , under , bredvid)
Komparation
Ett böjningsmönster för adjektiv och adverb (ex. låg, lägre, lägst)
Handlingsackompanjerande samtal
Man talar tillsammans om det man gör precis här och nu
Upplevelsepresenterande samtal
Samtalet handlar ofta om att man tillsammans berättar något barnet upplevt
Avancerat berättande
Ett händelseförlopp accelereras mot en höjdpunkt som sedan ges en upplösning
Instruerande samtal
Förklarar hur man ska göra något, instruerar
Generell och Expressiv språkstörning
När ett barn har uttalade svårigheter inom både språklig förståelse och språklig uttrycksförmåga jämfört med jämnåriga
Pragmatisk språkstörning
När de största svårigheterna ligger inom språklig användning/socialt språk
Fonologisk språkstörning
När ett barn har isolerade svårigheter med språkets ljudsystem
Talförsening/Språkförsening
Barnet ligger efter sina jämnåriga i antingen uttal eller språk, men att barnet förväntas komma ikapp så småningom
Talstörning
Innefattar diagnoser som påverkar barnets förmåga att uttala ord
Taldyspraxi
Stora uttalssvårigheter pga den motoriska planeringen av tungans och talapparatens rörelser för att producera tal
Språkstörning
Svårigheter att lära sig och använda sitt eller sina modersmål
Implicit språkinlärning
Språkinlärningen sker omedvetet
Explicit språkinlärning
Språkinlärning sker medvetet
Interimspråk
Det språk man har mellan det att man har börjat lära sig språket till dess att man har nått målspråket