P2
Qual é o ingrediente energético padrão nas rações de aves?
Milho
Qual o teor de amido do milho?
Superior a 60%.
Qual ingrediente é rico em carotenoides e afeta a cor da gema?
Milho.
O que caracteriza um grão de milho ardido?
Escurecimento total por ação de calor, umidade ou fermentação.
Quais são os principais fungos produtores de micotoxinas no milho?
Fusarium spp. e Aspergillus spp.
Quais micotoxinas podem estar presentes no milho?
Aflatoxinas e zearalenona.
Principal ingrediente proteico das rações para aves?
Farelo de soja.
Qual fator antinutricional do farelo de soja inibe a digestão de proteínas?
Inibidores de tripsina.
Como avaliar o processamento do farelo de soja?
Índice de urease e solubilidade em KOH.
Qual é o valor ideal de solubilidade da proteína em KOH no farelo de soja?
Acima de 85%.
Funções do trato gastrointestinal das aves?
Digestão/absorção de nutrientes e defesa imunológica.
Função do papo nas aves?
Armazenar, umedecer e amolecer o alimento.
Onde ocorre a digestão mecânica nas aves?
Moela.
Função do proventrículo nas aves?
Secreção de HCl e pepsinogênio.
Função do ceco em aves?
Fermentação.
Função do cólon (reto) nas aves?
Reabsorção de água.
Função da cloaca?
Abertura comum para sistemas digestivo, urinário e reprodutivo.
Função do fígado?
Produção de bile, detoxificação, síntese de proteínas.
Fatores que influenciam as exigências nutricionais?
Espécie, linhagem, idade, sexo e sanidade.
Qual a vantagem do uso de aminoácidos digestíveis na formulação?
Maior precisão e menor custo.
Como expressar a densidade nutricional?
Relação % de nutriente / Mcal de energia.
Qual fase exige dieta altamente digestível?
Primeira semana (dieta pré-inicial).
Por que se reduz proteína bruta sob estresse por calor?
Para diminuir o incremento calórico.
Principais fases do programa alimentar de frangos de corte (5 fases)?
Pré-inicial, Inicial, Crescimento I, Crescimento II, Final.
Qual granulometria ideal na fase inicial?
800 – 950 µm.
Impacto de partículas muito finas na digestão?
Reduzem atividade da moela e digestão.
Benefício da ração peletizada?
Aumenta digestibilidade e reduz perdas.
Problemas de pellets com partículas >1500 µm?
Fragilidade do pellet.
Objetivo do jejum pré-abate?
Evitar contaminação da carcaça.
Duração ideal do jejum pré-abate?
8 a 12 horas.
Qual método de apanha mais recomendado?
Pelo dorso, sobre as asas.
Objetivo da insensibilização elétrica?
Evitar dor na sangria.
Função da escaldagem?
Facilitar a depenagem.
Qual o objetivo do resfriamento da carcaça?
Evitar crescimento microbiano.
O que é síndrome ascítica?
Acúmulo de líquido na cavidade abdominal.
O que é peito amadeirado?
Rigidez e coloração pálida no peito.
O que é white striping?
Estrias brancas no músculo do peito.
Três principais polos de produção de ovos no Brasil?
Bastos-SP, Itanhandu-MG, Santa Maria de Jetibá-ES.
Sistema “free range” é caracterizado por quê?
Acesso externo ao ambiente.
O que determina a classificação do ovo tipo A?
Peso.
| Quiz |
|---|
| ones i wanna look oher |
| Sätze |
| profesiones |
| medios de transporte |
| ecobomia |
| espagnol |
| Malaiisch (Indonesisch) (Indonesien)Ort: Indonesien
Sprachstufe: Modern
Zeitraum: ? bis heute
Schrift: Lateinisches Alphabet
Orthografie: ? |
| Las Tiendas |
| bio 8kl kursas |
| história |
| amc voc 20/05 |
| SCIENZE |
| DEVCOM |
| EUziele und werte
kopenhagener verfahren ->Beitrittskandidaten
EU-organe
Gesetzgebungsprozess |
| duits |
| hs6 aleren |
| Optik, FYSIK åk 8 |
| Power & Conflict Poetry |
| Niederländisch (Standardniederländisch) (Niederlande)Ort: Niederlande
Sprachstufe: Modern
Zeitraum: ? bis heute
Schrift: Lateinisches Alphabet
Orth.: ? |
| Geschichte test |
| TEMA 13. GENODERMATOSIS |
| Hochdeutsch (Standardhochdeutsch) (Deutschland)Ort: Deutschland
Sprachstufe: Modern
Zeitraum: 1900 bis heute
Schrift: Lateinisches Alphabet
Orth.: 1901 bis 1996 |
| pluggplugg |
| qimica |
| all vocab unit 2 |
| section B oppositon groups |
| Koyra Chiini / Westliches Songhai (Timbuktu, Mali)Sprachstufe: Modern
Zeitraum: ? bis heute
Schrift: Lateinisches Alphabet
Orth.: ? |
| TEMA 12. DERMATOSIS AMPOLLOSAS |
| ударения |
| Section B aims of Domestic Policy |
| 21 |
| gerontologi & geriatrikåldrandet |
| ISA |
| gcc unit 14 sheet w/m |
| Ali Case Study |
| Vocabulaire LZ 1 |
| voir, ouvrir, offrir |
| Spanish |
| EUziele und werte, kopenhagener kriterien -> beitrittskandidaten, EU-organe, gesetzgebungsprozess |
| DSA |
| AIS Midterm |
| TEMA 11. URTICARIA |
| Gatsby |
| rit 6 |
| TEMA 10, ATROFIA DISTROFIAS Y DISCORMÍAS |
| Expressions |
| Russisch (Standardrussisch) (Russland) |
| Beri / Berisch / Zaghawa (Wagisch / Wegisch / Twerisch) |
| цвета |
| TEMA 9. COLAGENOSIS |
| RUSSIA AI |
| Betower woordeskat |
| Betower bedryf 1-7 |
| Noah Case Study |
| fiestas de españa |
| OV-národní hospodářství |
| schemie basiswissen |
| docier 5 Français |
| Så här styrs sverige Prov |
| Hochdeutsch (Ruhrpottischer Regiolekt) (Bochum-Hofstede) |
| Espagnol |
| constitucional |
| Biologi prov maj 2025 åk 8 |
| V |
| true and false - 11 |
| fill the blanks -10 |
| TEMA 8. ALOPECIAS |
| Französisches Wetter... |
| bio12 digestion |
| витамины |
| Mykenisches Griechisch |
| Klassisches Arabisch / Koranisches Arabisch |
| fisica y quimica |
| nationaliteiten |
| Equality in the Workplace-GLOSSARY |
| 10. Foreign currency |
| суффикс Н и НН |
| Español |
| ingles |
| WWII |
| Ligações quimicas |
| Teoremi Analisi II |
| Drugs- GLOSSARY |
| Learning and education - GLOSSARY |
| Recycling -GLOSSARY |
| Social causes- GLOSSARY |
| SVT: reproduction |
| universum2.test |
| Englischenglisch quizzs/englisch übungen |
| conectores |
| TEMA 7. HIPOACUSIAS NEUROSENSORIALES / DE PERCEPCIÓN |
| unit 4. |
| sustainable design |
| exam 1 |
| unit 5 Lesson 3 |
| Australia school #1 |
| TEMA 6. HIPOACUSIAS DE TRANSMISIÓN. OTOSCLEROSIS |
| Mitigation |
| glosor v.20 |
| sustainable culture |
| Schemiiiiiiiiiiiieeee |
| Section B Empire |
| tyska |
| Section B Lives of the Workers |
| Section B Lives of Peasantry |
| Section B Nature of Rule |
| Chem Paper 1 |
| possibles questions de literatura |
| grammatica spaans |
| titt |
| true and false - 10 |
| Iega05 |
| Mende (Standard-Mende) (Sierra Leone)Sprachstufe: Modernes Mende;
Zeitraum: 1967 bis heute;
Schrift: Lateinisches Alphabet;
Orth.: 1984 bis heute. |
| almost done |
| SISTEMA ENDOCRINO |
| Filosofi tenta [Presentationer] |
| PUBERTAD |
| lernfeld 1Ko-Konstruktion:
- sozialer Prozess, in den alle Beteiligten gleichermaßen involviert sind -> Gleichrangigkeit
vom lernenden Kind, den Erwachsenen und den anderen Kindern
- Kind aktiv - Umwelt aktiv
-... |
| Condições climáticas |
| Filosofi tenta [kurslitteraturen] |
| kunst |
| Geschichte |
| Fastighetsmäklarrätt |
| region d'espagne |
| 16.3 Une faim de loupDel 3 av Franska glosor från Escalade 1, kapitel 12 |
| Atmung im Tierreich |
| 16.2 Une faim de loupDel 2 av Franska glosor från Escalade 1, kapitel 16 |
| Atmung des Menschen |
| kommunikation och LAB |
| 16.1 Une faim de loupDel 1 av Franska glosor från Escalade 1, kapitel 16 |
| Bauchspeicheldrüse |
| 15.2 Un jour comme tous les autresDel 2 av Franska glosor från Escalade 1, kapitel 15 |
| Leber |
| 15.1 Un jour comme tous les autresDel 1 av Franska glosor från Escalade 1, kapitel 15 |
| 14 Quelle vie le samediFranska glosor från Escalade 1, kapitel 14 |
| ethik |
| 13 Aprés la pluie le beau tempsFranska glosor från Escalade 1, kapitel 13 |
| Verdauung des Menschen |
| Ausscheidung des Menschen |
| KO test |
| G. Erkrankungen |
| Omtenta mikrobiologi |
| test 2s |
| Latein (Schullatein)Latein, wie ich es in der Schule gelernt habe. |
| Future simple |
| Die dag op nuweland |
| anatmi |
| Cúpla-Ellie |
| Englisch Vokabelnschulaufgaben |
| Cúpla - Sharon |
| maths words |
| NL examen |
| PROPONENTS AND THEORIES |
| Spaans zinnen |
| Les 4 |
| Spaans woordjes en zinnen |
| Stoffgemische und fachbegriffeFachbegriffe:Atomkern,ordnunszahl, Elementarteilchen, Nukleolen,Periode,Hauptgruppe, Atomhülle, Massenzahl, Valenzelektronen,Elemente, Kernladungszahl
stoffgemische:Heterogen, Gemenge,Suspension, Emu... |
| químicaaquí me voy a guiar por componentes, mezclas, y elementos |
| FINALS chptr 6 |
| FINALS chptr 5 |
| ethics virtue |
| educi |
| biologie |
| an timpeallacht |
| answering questions |
| Spás vocab |
| sprawdzian |
| TEMAS 4 Y 5 |
| Stoma |
| TEMA 3. OTITIS MEDIA AGUDA Y SECRETORA |
| Geog Paper 1 Case Studies |
| Ses C8 |
| Geog Paper 1 |
| Physics Test 3 |
| Ethics Deon |
| 20 |
| significado de las palabras |
| St. Ignatius Quiz Religion |
| Traduce_semana_20_parte2 |
| Verbi irregolari |
| snowfall |
| optikwie entsthet eine mondfinsterniss |
| 12 Une semaine chargéeFranska glosor från Escalade 1, kapitel 12 |
| 11.2 Vacances en EuropeFranska glosor från Escalade 1, kapitel 11, del 2. |
| 11.1 Vacances en EuropeFranska glosor från Escalade 1, kapitel 11, del 1. |
| Evolotion IIFragen 25 - 43 |
| fikh 5 |
| TEMA 2. PATOLGÍA DEL OÍDO EXTERNO |
| FINALS 1.3 |
| test vies urinàries |
| tppd 7 |
| scheikunde |
| Evolution IFragen 1 - 24 |
| Ordi Cirugía |
| Parcial Cirugía |
| Finals ict in various content areas |
| FINALS TPACK |
| Bio Paper 1 |
| Futur simple |
| Futur proche |
| Imparfait |
| Passé composé |
| TENMA 16. ITS |
| Gezondheid |
| DER |
| fcdfe |
| fefff |
| DIE |
| Biologi prov |
| DAS |
| Origin and meanings |
| classes of anano |
| latino |
| Biology Test 3 |
| futur simple,conditionnel present uitzonderingen |
| Franz Julifrnz vokab |
| comentario de texto |
| Epi tenta |
| Vocabulary_week_20 |
| emily |
| Netwerk ANS3 |
| ANS test 4 |
| Biokemi 6.5, 6.6, 6.7 DNA, vitaminer och vatten |
| hidrurs |
| GE 5 FINALS 1.2 |
| GE 5 FINALS |
| 67 |
| unit 1 |
| Fats |
| WG Französisch |
| Serufe |
| de lingära religonerna |
| prepositions |
| franska 3 np muntligt |
| Nkosi sikelel' i-Afrika |
| Motor + Volvo Språk |
| Anglais unit 5 |
| house / rooms |
| Cuestiones Bloque 3 |
| i,he.she give |
| Vir Sara Baartman |
| Macbeth |
| Camillas frågorRetina del 1 |
| indirekte redeindirekte rede |
| Macronährstoffe |
| TEMA 14 Y 15. MANEJO DE LA FIEBRE DEL VIAJERO |
| regular verbs |
| ACC key ideas and QuotesThe message of Dickens. |
| Section A Alexander II |
