Het gaat om de actie/handelling. Je blijft trouw aan je principe
utilisme
Hier staat de handeling centraal. is het gevolg goed? dan is de handeling ook goed. Hierdoor bepaalt de consequenties wat goed is en wat niet.
hierbij leer je als mens gelukkiger te worden, hier sta jij als mens centraal, niet de handeling.
Kritsch nadenken over wat moreel goed is om te doen
je stelt een informerende vraag als je meer info zoekt of zoek naar een oorzaak.
een praktische vraag gaat over het kiezen van een strategie of methode om een vooraf gesteld doel te bereiken.
die gaat over de goedheid of rechtvaardigheid van een handeling,maatregel of eigenschap.
dit bestudeert de waarden en normen die een rol spelen bij bedrijfskundige activiteiten
Norm is niet afhankelijk van tijd en plaats en geld
plichtethiek
een regel die moreel juist is, wat voor jou geldt onder omstandigheden ook voor de ander, een leugente om bestwil
men blijft teveel vasthouden aan bepaalde morele regels, zonder oog te hebben voor gevolgen.
De kwaliteiten van de handelende persoon
Kinderen legen bewegen en gebruik van zintuigen
hierin krijgt het kind motorische vaardigheden, ontwikkelt dus meer controle over zijn omgeving.
Kinderen leren logisch nadenken over concrete gebeurtenissen
Kinderen kunnen hier abstract redeneren.
De persoon past zich niet aan, aan zijn omgeving. (meestal kinderen) Beoordelen de juistheid van een daad op het gevolg. (egocentrisch)
de persoon houd rekening met zijn omgeving. Kijk ook naar anderen (volwassenen).
Abstract denken, afstand nemen van de feitelijke situatie