opo h 2,4 4 7,4
pavlov
behaviorisme, conditionering
skinner
behaviorisme, conditionering
bruner
cognitivisme, zelf ontdekkend leren
vygotsky
constructivisme, zone van naaste ontwikkeling
zone van naaste ontwikkeling
safe zone, stretch zone, panic zone
gagne
constructivisme, geheugen is een computer
piaget
cognitivisme, 4 fases sensomotorische fase 0,2 pre operationele fase 2.6 concreet operationele fase 6,12 formeel operationele fase 12,15
sensomotorische fase
0,2 baby gebruikt zintuigen
pre operationele fase
2,6 kinderen leren spreken , leren eigen ik,
concreet operationele fase
6,12 kinderen leren tellen, orderen, rekenen, lengte en hoeveelheid inschatten
formeel operationele fase
12, 15 ruimtelijk en abstract denken
linker hersen helft
denkwerk, woordenschat, rekenen
rechter hersenhelft
zintuigen, kleuren, ruimtelijk inzicht
ongericht spel
kind loopt rond speelt nog niet (toeschouwersgedrag)
solitair spel
kind speelt alleen
parallel spel
kinderen zitten naast elkaar spelen eigen spel
associacief spel
kinderen spelen samen
bewegingspel
veel bewegen, kinderen kunnen energie kwijt
manipulerend spel
onderzoeken en ontdekken
rollen spel
vader en moedertje naspelen bekende situaties
constructie spel
bouwen met bijv blokken
behaviorisme
onze omgeving bepaald ons gedrag
cognitivisme
hoe mensen kennis opslaan en gebruiken
constructivisme
leren wordt gezien als een actief proces van kennis verwerking