medisch
Diffusie
passief transport van hoge concentratie waarde naar lage concentratie waarde
Osmose
Diffusie door een semipermeabel membraan. Dit treedt op wanneer een membraan dat vrij doorlaatbaar is voor water, maar niet voor opgeloste deeltjes. Hierbij stroomt water naar de oplossing die het hoogste concentratie deeltjes heeft, doordat daar de concentratie van water lager is. ( ook passief transport)?
Vesiculair transport heeft twee belangrijke vormen:
- Endocytose, is het verpakken van extracellulair materiaal in een blaasje ter hoogte van het celoppervlak voor transport in de cel.
- Exocytose, hierbij versmelt een blaasje dat in de cel is ontstaan met het plasmamembraan en geeft zijn inhoud aan de extracellulaire omgeving af
actief transport
gebeurt door een pompje
Actief transport heeft ATP nodig om ionen of moleculen door een membraan heen te verplaatsen.
Voor elk ATP dat wordt verbruikt in een natrium-kalium-ATPase-pomp gaat 2 K+ naar binnen en 3 Na+ naar buiten
de functie van de cel in het menselijk lichaam
Stevigheid
Beweging
Transport
Buffering
Regulering stofwisseling
Coördinatie en regeling
Verdediging
wat de rol is van DNA bij de synthese van eiwitten;
o DNA geeft alle informatie die nodig is om eiwitten op te bouwen en coderen. door het aansturen van de eiwtitsynthese reguleert DNA de vorm en de fysiek eigenschappevan het lichaam
o Cytoskelet
inwendig raamwerk van eiwitten met draadvormige filamenten en holle buisjes, dat het cytoplasma stevigheid en buigzaamheid verleent.
o Microvilli
zijn kleine vingervormige uitstulpingen van het plasmamembraan op het buitenste oppvervlak van vele cellen
o Centriolen
deze vormen de spoelfiguur die de DNA-strengen tijdens de celdeling verplaatst. ( cilindrische structuur)
o Trilharen(Cilia);
deze maken gecoördineerde actieve bewegingen waardoor ze vloeistoffen of klierproducten langs het celoppervlak verplaatsen. (lange, dunne uitstulpingen v.h. plasmamembraan)
o Zweepharen(flagella);
De cel wordt hierdoor door omringende vloeistof voortbewogen.(lijken op trilharen maar zijn veel langer)
o Ribosmen;
zijn organellen die eiwitten aanmaken.
Twee soorten:
Vrije ribosomen(liggen overal door het cytoplasma verspreid).
gebonden ribosomen(zijn aan het endoplasmatisch reticulum(ER)gehecht)
o Proteasomen
; zijn organellen die verschillende eiwitsplitsende enzymen of proteasen bevatten. Ze zijn verantwoordelijk voor de verwijdering en het hergebruik van beschadigde eiwitten.
o Endoplasmatisch reticulum
is ene netwerk van intercellulaire membranen dat verbonden is met het kernmembraan dat de celkern omgeeft.
4 functie:
Synthese; gespecialiseerde gebieden van het ER vormen eiwitten, koolhydraten en vetten.
Opslag; ER kan gesynthetiseerde moleculen of stoffen die uit het cytosol zijn opgenomen opslaan zonder dat deze invloed hebben op andere celactiviteiten.
Transport; Stoffen kunnen zich door het ER van de ene plaats naar de andere verplaatsen.
Detoxificatie; geneesmiddelen en gifstoffen kunnen door het ER worden opgenomen en door de daarin aanwezige enzymen worden geneutraliseerd.
o Het Golgi-apparaat;
bestaat uit een verzameling van vijf tot zes afgevlakte schijfjes die met membranen zijn omgeven.
o Lysomen;
zijn blaasjes die met verteringsenzymen zijn gevuld. Ze zorgen voor het opruimen en hergebruiken van stuffen binnen de cel. Deze worden gevormd in het Golgi-apparaat
Peroxisomen;
o zijn blaasjes die kleiner zijn dan lysomen en een andere groep enzymen bevatten. Deze ontstaan door de groei en deling van bestaande peroxisomen. Ze nemen vetzuren en andere organische verbindingen op en breken deze af.
Mitochondria;
o zijn kleine organellen die energie leveren voor de cel.
een omschrijving te kunnen geven van de functie van DNA, mRNA, tRNA en rRNA
•
o DNA is de blueprint van hoe alle cellen moeten gemaakt worden en functioneren
o mRNA geeft de blueprint door naar de ribosomen
o tRNA voeren aminozuren aan die door het ribosoom worden gebruikt om een eiwit te vormen
o rRNa onderdeel van ribosoom en veroorzaakt de reactie die de eiwitketen verlengt.
• uitleggen hoe de eigenschappen van de verschillende aminozuren de werking van een eiwit bepalen;
R-groep onderscheiden het ene aminozuur van het andere, R-groepen zijn verantwoordelijke dat elke aminozuur verschillende chemische eigenschappen hebben.
• uitleggen wat een katalysator is en hoe een eiwit als katalysator kan werken;
enzyme(eiwitten); katalyseren de scheidkundige reactie die nodig is om leven in stand te houden.
katalysator enzyme funcyoneertt als katalysator door chemische reactie te versnellen.
Er zijn twee soorten ER:
Glas endoplasmatisch reticulum (SER) geen ribosomen verbonden aan het SER. hier worden vetten en koolyhydraten gevormed.
Ruw endoplasmatisch reticulum (RER)
de membranen bevat wel gebonden ribosomen, waardoor een bobbilge of ruw uiterlijke krijght
een beschrijving geven van proteïnesynthese.
- Het proces van de eiwitsynthese wordt verdeeld in:
Transcriptie: de productie van mRNA aan de hand van het DNA.
Bij transcriptie gaan de twee DNA-strengen uiteen en bindt
RNA-polymerase zich aan het startsignaal (promotor). Hierbij
verplaatst RNA-polymerase zich van het ene nucleotide, naar
het volgende. Daarna vormen complementaire RNAnucleotiden waterstofbruggen met DNA-nucleotiden. Het RNApolymerase bindt de RNA-nucleotiden aan elkaar tot een
streng RNA. Als het stopsignaal (terminator) wordt bereikt,
laten RNA-polymerase en de mRNA-streng los van het DNA en
vormt het DNA zijn oorspronkelijke twee strengen weer.
Downloaded by: Optometriesamenvatingen | Optometriesamenvattingen@outlook.com
Distribution of this document is illegal
Stuvia.com - The Marketplace to Buy and Sell your Study Material
Translatie: de vorming van een eiwit aan de hand van informatie
van het RNA.
Translatie begint als mRNA de celkern verlaat en zich bindt
aan een ribosoom in het cytoplasma. Het tRNA voert de
aminozuren aan die het ribosoom gebruikt om de eiwitten aan
te maken. Elke tRNA-molecuul bevat een anti-codon
(complementair triplet). De aminozuren worden gekoppeld
middels peptidebindingen. Als het stop-codon is bereikt, is het
eiwit klaar. Het ribosoom maakt zich los, waarna een mRNAstreng en voltooide polypeptide overblijven.
| Cuestionario |
|---|
| Engelska glosor "rock what you got" |
| Purchasing |
| aadrijkskunde soak |
| What person am I? 👍 |
| unit1 section1 atomic structur chem |
| A Level Biology - Unit 1 |
| Spanish Professions👌👌(^///^) |
| spanska 1 |
| tyska prov |
| régions du corps |
| weather |
| weather |
| T&T |
| Strat Comm Exam 2 |
| Strat Comm Exam 1 |
| EAS Flash Cards |
| poli 103 |
| black panther |
| Spanish Rooms and furniture |
| Rec 252 - Midterm |
| Non-Mendelian Genetics |
| Mendelian Genetics |
| KPE261 |
| Teknik |
| ordklasser |
| Pharmacology |
| frågor 2 |
| mathsdifferent maths equations |
| geschiedenis |
| Spanish past tense holidays |
| theme of amibition in macbeth |
| economics theme 1 |
| Kiss of the vampire |
| tide |
| Biology: Inheritance, Variation and Evolution |
| Population IBGeo |
| PLU-koder Stora Coop Västberga |
| Psychology of Sex |
| protocol names |
| part of the leaves |
| ecosystem |
| Hobbes |
| Geography Unit 2 Test |
| ITM750 Midterm Practice Questions |
| BIO Examen 2 |
| Histoire des sciences de la mésopotamie au monde arabeTest |
| KIN 1070 MID TERM |
| crc |
| Los beneficios y los aspectos negativos (1.1) |
| Information Technology |
| europe quiz |
| Finansiell analysFormler |
| accents |
| Environmental science - Physical features of Earth + atmosphere. |
| Memory (psychology) |
| Environmental science - groundwater and aquifers |
| Människosyn religionOlika uppfattningar inom de största 5 religonerna. |
| Kemi 1 |
| Tyska |
| Brain atnatomy and limic system |
| science |
| Unit 7: Key terms A and P |
| moeilijke termen nl |
| Science rev y9 1st test |
| Environmental science - life processes |
| beta voortplanting |
| CHYS 2P10 Midterm Flashcards- on content from the first five weeks of class |
| german 6 |
| PROV |
| suffixsuffix |
| nederlands woordenschat |
| prefix´Prefix |
| ak se1 |
| SPANISH B |
| vocabulaire Japonais |
| sound device |
| imagery |
| frans |
| TEORIER |
| Social influence (Psychology) |
| La inmigracion en el mundo hispánico (1.2) |
| Research Methods & Analysis |
| French Vocab #2 |
| interview questions |
| bds - cop |
| Portuguese Lessons |
| Alevel biology cell structure |
| histoirejsp |
| Metod och Statestik |
| Key words rivers in geography |
| Sinnena |
| Nervsystemet 2 |
| iran |
| Nervsystemet |
| allmänna medicinska termer |
| Transport across cell membranes (Chapter 4) BIOLOGY |
| Inför prov säk och reg |
| Noun Genders |
| No |
| Engelska v.41 |
| De levensloop van de mens |
| seperate science for gcse |
| gcse chemistry |
| HomeworkLes vêtements |
| historia LT Sa23E |
| Chapter 3: Naming Compounds/ Prefixes/ Roman Numarals |
| countriesgeneral information about all countries in the world |
| French Vocab |
| bio variation |
| EMS POST'S |
| 204 (Senses) |
| Khloe Begemansceice |
| Basic Verb & Conjugations |
| US History exam 1 |
| classics test |
| geog tests |
| French |
| copper sulfate core practicalFlashcards for the copper sulfate practical |
| eco |
| medeltiden, renässansen instuderingsfrågor |
| Business 2.1- forms of business |
| science |
| intro to biomaterials |
| BE 305 |
| Ekologi |
| Polisen i samhället |
| Upplysningstiden Del 3Frågor om upplysningstiden del 3 |
| RUMSUPPFATTNING |
| Welsh Adjectives |
| istruzione 2 |
| TALUPPFATTNING NR 2 |
| TALUPPFATTNING NR 1 |
| Bio Exam 2 |
| Färgerna läxa |
| structures guidantes |
| privat juridik |
| grammar |
| anglais |
| inför engelska prov v.41 |
| patrull |
| l'istruzione |
| FrenchFrench vocabulary |
| geography |
| spanish vocab-las materias |
| CYBER |
| Periodicity |
| ITM 750 |
| Chase Science |
| eco h1 par.4 |
| eco h1 par.3 |
| Histoire |
| eco h1 par.2 |
| week 4 |
| eco h1 par.1 |
| science block 1- year 9 |
| spanish t37 |
| pépémaëstro |
| Hegel |
| Articles |
| greek |
| RS CAT - PHILOSOPHY |
| Livsåskådningar |
| H-G - Chapitre 1 - dossier 1 & 2 |
| Arbitrage international |
| Samhällsäkerhet |
| piano grade 8 theorygrade 8 theory on songs |
| Anatomi |
| Computer Science - Paper 1 |
| french adj ( reverse) |
| sp |
| Biology |
| french adj |
| Media Terms |
| Sveriges politiska system |
| business |
| duits Kapitel 1 |
| Engels So 1So leren Engels 9 oktober |
| Conversions |
| Atomic Structure (Chapter 1) CHEMISTRY |
| Begrepp sexuell läggning och könsidentitet |
| Begrepp andrafiering |
| L'heure |
| Begrepp rika och fattiga |
| Begrepp kön och genus |
| French counting words 0-70 (options) |
| French counting words 0-70 (type) |
| Latin verbslatin verbs test revision |
| Latin Verb EndingsLatin verb endings test revision |
| light and the human eye |
| other |
| Terrein |
| French Colours |
| French Colours |
| Sanskrit Asanas |
| Econ Mid term 1 |
| Essay Test Unit One: Rhetorical devices |
| The digestive systemds quiz |
| begrepp introduktion samhäll |
| Psych 104 Mid term 1 |
| bds |
| drugs in pharmacolog n their use |
| branches de la biologieCours de bio.1.12 |
| colyne |
| privajuridik 2.0skadeståndsrätt |
| Privatjuridik |
| German - 4.2 teil 1 |
| latijnniks |
| german vocab 5 |
| KANJI |
| Japanese Vocabulary |
| EDEL 321 CardsTerms and Concepts for the EDEL 321 Midterm |
| Unit 6: Key Terms A and P |
| Biology test flashcards term 1a (living organisms & biological molecule) |
| A Level Psychology - Social Influence |
| English - Jeykll and Hyde quotes |
| biology |
| PhoneticsAccents phonetic alphabet |
| Nederlands woordenschat blok 1 |
| Rumsuppfattning |
| Chem: Chapter 3 |
| OPTA 222 (GBS) |
| Begrepp DES |
| medical terminology |
| latin vocab stage 7. |
| redigering |
| History - USA topic 1 |
| SPANSKA |
| Arabic |
| Romeo and JulietCheck your knowledge on Romeo and Juliet |
| sound and the human ear |
| ANGLAIS MMI |
| Fotboll |
| geschiedenis tijden (Sarah's version) |
| egypt |
| Science Study Guide Unit A Section 1 and 2 |
| Bio Unit 1 Test- Communication |
| english vocabw |
| Science |
| biology flashcards homeostasis & inheritanceincludes:
-homeostasis
-negative feedback,
-reproduction
-kidneys
-plant hormones
(glucoregulation and thermoregulation NOT included) |
| frans chap. 1 |
| Engels toets |
| Roots 4 |
| Chemistry test flashcards term 1a (1a and b) |
| océan et espace |
| poetry test revision |
| Bio Unit 1 Test- identification |
| Film Terms |
| English Poem VocabularyEnglish Poem Vocabulary |
| Bio Unit 1 Test- Matching |
| Popular movies |
| World Records |
| Incredible animals |
| Most Expensive Sports |
| World's largest cities |
| IELTS Cambridge Reading |
| black deathblack death revision |
| objects de la salle de classe |
| OPTA 222 (Muscular Dystrophy) |
| OPTA 222 (Brain Injury) |
| spanish double tick |
| Spanska Glosor Tidsuttryck |
| fransvocabulaire |
| 100 spanska ord (Del 3) |
| 1.6 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| 1.4 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| 1.2 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| 1.1 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| Emoji meanings |
| MedicatiekennisHet doel van dit spel is om de juiste medicatie te benoemen bij de juiste protocollen van het LPA 9.0.
Je hoeft hier geen doseringen te benoemen, maar enkel de stofnaam of merknaam.
Dit spel is ter... |
| Spanska Glosor Småord |
| Minecraft |
| fransvocabulaire A |
| duitsduits woorden nederlands-duits |
| 1.6 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| Biological molecules (Chapter 1) BIOLOGY |
| 1.4 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| week 3 |
| Japanese Unit 1 Review |
| 1.2 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| Daily words in KoreanMemorized 5 daily words of Korean |
| 1.1 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten.
p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :) |
| Emotioner |
| Directional Terms |
| AKAK begrippen H1 1t/m4 |
| vecka 41 läxa glosor spanska |
| A Level Chemistry - Unit 1Topic 1 - Physical Chemistry
Book 1 |
| Tenta - ByggprocessenTentamensfrågor Byggprocessen 2023 |
| Chemistry 1 |
| A Level Law - Unit 1Nature of Law |
| Ekologi |
