5.2 Organisk kemi åk 8
1. Vad menas med organiska ämnen?
Kolföreningar
2. Vad menas med organisk kemi?
Kemin som handlar om kolföreningar.
3. Vad menas med oorganisk kemi?
Den kemi som handlar om ämnen utan kolatomer.
4. Vad menas med strukturformel?
Man visar ordningen och hur atomerna sitter ihop, t.ex. O-H-O
5. Vilket atomslag är allra viktigast i levande organismer?
Kolatomen. Den är helt nödvändig för att det ska finnas liv.
Men kolatomer finns också i väldigt många saker runtomkring oss, tex mat, kläder, papper, smink, plast och många fler saker.
6. Vad är en kolförening?
En kemisk förening där det finns kolatomer.
(Kemisk förening= ett ämne som är sammansatt av flera olika atomslag.)
7. Varför kan kolatomen bilda så många olika föreningar?
1. En kolatom kan sitta ihop med fyra andra atomer samtidigt, det vill säga att den har fyra bindningar. De flesta andra atomslag har bara en eller två bindningar.
2. Kolatomer kan också bilda långa kedjor eller ringar.
8. Varför har kolet fyra bindningar?
Den behöver fyra bindningar för att få ädelgasstruktur.
Det vill säga att den får ett fullt valensskal (det yttersta elektronskalet).
Kol har atomnummer 6. Den har också två elektronskal. Det innersta har alltid plats för bara två elektroner. Nästa elektronskal har i stort sett alltid plats för åtta elektroner.
Det första elektronskalet i kolatomen tog två elektroner, så då finns det 6 (atomnumret) minus 2 elektroner kvar, dvs fyra stycken. Dessa får plats på det andra elektronskalet. Men det har totalt plats för åtta, så det blir fyra stycken "lediga".
Dessa elektronplatser fylls ut genom att kolatomen binder sig med fyra andra kolatomer. På det sättet får kolatomen fullt valensskal. Det vill säga, alla elektronplatser i det yttre skalet är fyllda.
9. Hur kan man på annat sätt visa hur atomer sitter ihop än med en strukturformel?
Med hjälp av molekylmodeller.
Det finns två olika molekylmodeller:
1) pinn-kulmodell
2) Kalottmodell.
10. Vilken ger den bästa bilden av hur en molekyl verkligen ser ut - en strukturformel eller en molekylmodell?
Molekylmodell. (Se bilder i boken sidan 142!)
11. En molekylformel, t ex C3H8 för propan, talar om vilka atomer som finns i molekylen, men vad visar den INTE?
Den visar inte i vilken ordning atomerna sitter ihop.
Då kan man rita en strukturformel eller använda en molekylmodell.
12. Oorganisk kemi handlar om ämnen utan kolatomer.
Men det finns några undantag. Ge fyra exempel!
Dessa räknas också som oorganisk kemi:
1) kol
2) kolföreningar som koldioxid, kolmonoxid och kolsyra.
13. Om man vill göra kemirevolution och vill att koldioxid ska räknas som organisk förening - vilka argument finns det för det?
Koldioxid innehåller kol precis som alla organiska föreningar.
Det skulle bli lättare att lära sig vad en organisk förening är om man definierade det som ”alla föreningar som innehåller kol”.
Man skulle kunna hävda att det är en diskriminering av koldioxid att den inte får räknas som organisk fastän den innehåller kolatomer.
Sedan skulle man kunna hävda att koldioxiden är så central i fotosyntesen, som är viktig för nästan allt levande. Organisk kemi betydde ursprungligen "det levandes kemi". Så är det inte längre, men en fanatisk revolutionär grupp skulle ändå kunna använda det som ett argument.
14. Hur kommer det sig att koldioxid med flera räknas som oorganisk kemi?
Ursprungligen trodde man att organiska föreningar bara kunde bildas av levande organismer, därav namnet "organisk".
Med tiden har man dock breddat begreppet, delvis eftersom man numera kan bilda många organiska ämnen syntetiskt dvs på konstgjord väg.
En definition som säger att organiska föreningar är kolföreningar, men då brukar man normalt utelämna ämnena koldioxid, kolmonoxid och karbonat som har mer gemensamma egenskaper med oorganiska föreningar.
15. Det var den tyske kemisten Friedrich Wöhler som år 1828 lyckades tillverka ett organiskt ämne. Det vill säga, han bevisade att det inte behövdes en "livskraft" för att tillverka ett organiskt ämne.
Men vilket ämne var det han tillverkade? Vilka två andra namn har det?
Urinämne. Två andra namn:
Urea och karbamid.
| Quiz |
|---|
| The 10 verb forms |
| la liberté |
| so |
| samhällskunskap |
| Histo animal tissus conjonctifs |
| sicumera |
| emozioni |
| v.5 |
| Le sang, le système circulatoire sanguin, les groupes sanguins, |
| Physiologie Os |
| cell division |
| Biology respiratory system |
| Psicologia generale |
| Traduce_semana_5 |
| PG |
| japanska prefekturer |
| Motores |
| Test 1 Exam book Reading and UoE |
| Mapeh (Health) 3rd exam |
| PSP🐱 |
| Fysiologi mag-tarmorganen |
| Fysiologi urinorganen |
| Fysiologi andningsorganen |
| Fysiologi cirkulationsorganen |
| Anatomi alla organsystem |
| ryggmärgsvätska |
| Hjärnans olika delar |
| Vad har myelin för funktion? |
| Parasympatiska nervsystemet |
| Sympatiska nervsystemet |
| Autonoma nervsystemet |
| Somatiska nervsystemet |
| Centrala nervsystemet |
| Parifera nervsystemet |
| PCOL 1.1 |
| Examen frances |
| Chapter 17 NB Transitioning |
| science b |
| valencias |
| P4 |
| Elder Speech |
| deporte y ciudas |
| Anglais S6 voc 3 |
| anatomia del aparell circulatoribio |
| maw h2 |
| Kappale 3 |
| anatomie |
| SES C5 |
| Glosor till 31/1 |
| Anatomi och fysiologi1 |
| vecka 5 |
| devoir liberte |
| celler anatomi och fysiologi 1 |
| Skelettets funktion |
| Vävnader |
| Leopardi |
| no provno priv |
| Nervsystemet |
| Cell och vävnader |
| Anatomi och Fysiologi 1 |
| Portugueges reading and listening Summative27th summative |
| bwl |
| les alimentscomida |
| botanicafiore caratteristice delle famiglie delle piante fusto foglia radice tessuti vegetali cellula vegetale nucleo divisione cellulare frutto |
| Ficha formativaGeografia |
| sambandsord |
| vocaboli tedesco |
| botanica generale e sistematicacellula vegetale nucleo caratteristica delle apiacea caratteristica delle boraginaceae tessuti vegetali mocotiledoni dicotiledono fusto foglia radice |
| Past simple dos verbos: choose,dream, feed, fall, mean, send, stand,weare.M |
| Newtons lawsnewtons laws, gravity and friction |
| Voc Anglais |
| zodziai |
| natuurkunde proefwerk H3 |
| botanica generale e sistematicacaratteristica delle apiaceae caratterstica delle oleaceae tessuti conduttori foglia radice fusto caratteristica delle gimnosperme |
| Estudo para o teste de geografia2 periodo |
| past simple (irregular verbs), 7°y 40 questionsnm |
| prast simple irregular verbs 7ºypast simple |
| brand |
| English K |
| skivmaterial |
| zoe |
| unit 103 |
| Teknik prov |
| De kleine prins Saint Exupery |
| de kleine prins |
| Vocabulario Ropas |
| Ropas |
| CHP.5 + CHP.4 CONTROLE |
| theme 2 chap 9 |
| Altare di Vulvinio |
| Chapitre 1 SNT |
| kennis maken |
| werkwoorden geleerd in de les |
| woorden geleerd in de les |
| voc |
| LIMITS |
| معماری تا سر اذری |
| toolbok skavery |
| Verb Endings |
| lesson B |
| revolução americana |
| 1 guerra mundial |
| aooaa |
| spanisch |
| Orient |
| roma |
| Preteritum |
| Differential EquationsMK1 |
| aadrijkskunde |
| no provno |
| Vocabulary 1. |
| Thème I Axe II |
| psycho |
| Transportation Engineering |
| Hp |
| Theme I Axe I |
| toets |
| buddhismen begreppbegrepp |
| biologiaA |
| anatomia |
| Axe 1 La connaissance HGGSPFiche de révision pour le DS de HGGSP sur le thème enjeu de la connaissance, Axe 1 : Produire et diffuser des connaissances |
| g1 les densite de polulation |
| Cultura generale |
| Tj-ljudrättstavning K, tj eller ch? |
| la colonisation sous la troisième République |
| Hydrology |
| miyahidk |
| Lear to englisi learning English |
| resources and development class 10 cbse |
| kolonialismen |
| kinesiology exam reviewreview for kin exam |
| KEMI |
| Stilfigurer |
| examen 31/01 |
| Phrases en madarin 🇨🇳 |
| processus infectieux |
| Gradering |
| 2.5 |
| v5 |
| franska |
| space our solar system |
| Omtenta, Cirkulationsfysiologi |
| getallen + honderd (100) |
| linguistica |
| INORGANIC CHEMISTRY |
| il mercato economia politica I |
| il mercato economia politica I |
| Vocabulaire général |
| Link Words |
| l'ADN,Les allèles,les gènes,La biodiversité actuelle |
| French |
| OOGENESIS |
| maw h1 |
| Chemie |
| SPERMATOGENESIS |
| lessico latinoflashcards to revise latin lexic (1st,2nd,3rd declination) |
| OVERVIEW |
| vestiti |
| compunds and mixtures |
| chemistry trends in periodic table |
| The Sun's layers |
| Space |
| Examen 1 (1-100)考试01月25号，星期号 |
| electricity |
| Science Exam (Unit 2) |
| french |
| Science Exam (Unit 1) |
| KinematicsAll questions relating kinematics including formulas and numbericals |
| Religion Exam Review - copy |
| inlac 2 |
| inleiding |
| Navi |
| Religion Exam Review |
| Vetenskaplig Kommunikation |
| Want/like/need |
| remis pluriel |
| addy |
| propedeutica |
| Stage lopen |
| saltssalts and types and light |
| vocabulaire Ramos |
| peridic table |
| Meat prices |
| مبانی تجسمی |
| bologia |
| människors miljöer - kopia |
| joner molekyler |
| kemi |
| Anatomi & Fysiologi 1 |
| läxa 24 |
| människors miljöer |
| glosor V.4 |
| material scienceanything |
| bj0yibppb678 |
| fisica |
| idrott- test |
| kap 14 |
| evrtg |
| vocabulario |
| Spanska glosor resturang |
| Английский |
| spanska verb v.4 (tomar) |
| storia romana |
| franska läxa v 4 |
| طراحی 1 |
| LA FRANCE: Des Milieux Valorisés et Protégés.App le cour d'histoire sur la France |
| un pdf |
| ingleshack |
| Omtenta, Sinnesfysiologi |
| Vocabulaire Mandarin🇨🇳 |
| geogrpahynothing |
| maatschappijleer se3 |
| Helformhelform |
| Terminologi- grundläggandebegrepp |
| vocabulaire |
| igcse chemistry states of matter |
| getallen |
| maanden, dagen ... |
| igcse sociology |
| sociology |
| PY25O5.1 ~ {Temperament} |
| beroepen |
| derecho |
| Ses chap 2 économie |
| Espagnol Routine |
| Espagnol vocab chap4 |
| ژاپن |
| miljö |
| Ciencias |
| Chapitre 10 CEJM |
| science unit exam |
| Chapitre 9 CEJM |
| EEREV 13 |
| circulatory system |
| muscle system |
| cardiovascular disease |
| Definitions that you should know- red giant, neutron star, white dwarf, orbital |
| scienceDefinitions that you should know- red giant, neutron star, white dwarf, orbital period, Milky way
14. Know the two main reasons for seasons
15. Define asteroids vs meteoroids.
16. What is the differen... |
| endocrine system |
| decameron |
| boccaccio |
| english testb |
| parenting exams |
| examno |
| Glosor arabiska IV |
| orlaith |
| MOB tentamenmob tentamen lesweek 1tm 3. |
| Time of day |
| inglese lessico |
| Kneblewski |
| hurlambloc |
| Countrys |
| Zoom in India |
| Personal Development | Introduction |
| Statistics and Probability | Introduction |
| emilie |
| etre avoir verb |
| vocabulare sulla piazza della città |
| Frans Chapitre 2 2 VWO |
