Ovido
Taal
  • Engels
  • Spaans
  • Frans
  • Portugees
  • Duits
  • Italiaans
  • Nederlands
  • Zweeds
Tekst
  • Hoofdletters

Gebruiker

  • Inloggen
  • Account aanmaken
  • Upgrade naar Premium
Ovido
  • Startpagina
  • Inloggen
  • Account aanmaken

medeltiden, renässansen instuderingsfrågor

varsall

en part i ett feodalsystem, vanligen med en adelstitel, lyder under en herre tex en kung. ansvarade för att skydda herren militärt i utbyte mot skatt eller tribut

skrån

ett skrå var en organisation för de borgare i städerna som ägnade sig åt samma yrke. slaktare, bagare, guldsmeder, skräddare och andra yrkesgrupper hade sina egna skrån. det var skrået son bestämde vem som fick arbeta med en viss sak

ridderliga/höviska ideal

Hövisk kultur innebar elegans, ädelhet, artighet och visdom. Exempel på ridderliga ideal är nåd, rättvisa, mod, trohet och gudfruktighet.

livegenskap

Under medeltiden var många bönder i Europa livegna, vilket innebar att de kontrollerades av en godsherre och inte hade möjlighet att flytta utan godsherrens godkännande.

tiondet

Tiondet var en skatt - en tiondel av inkomsterna - som skulle betalas till kyrkan, både i form av jordbruksprodukter (sädestionde) och djur (kvicktionde).

exkommunikation/bannlysning

Bannlysning/exkommunikation innebar uteslutning ur kyrkans gemenskap

förlagssystemet

Förlagssystem eller förläggarverksamhet kallades samköp av vävnadsprodukter skapade i hemmen. Förläggaren placerade ut utrustning och material hos de hemarbetande och samlade sedan in produkterna för försäljning.

atzekerna

Azteker (mēxihcah) var en befolkning i centrala Mexikos högland som från 1300-talet och framåt byggde ett rike som bestod tills det erövrades av spanjorer och fientliga indianfolk år 1519.

varför kallas den historiska epoken mellan ca 500-1500 e.kr. för medeltiden?

Begreppet medeltid är en efterkonstruktion liksom alla andra namn på historiens epoker. Uttrycket ”medeltid” skapades av människor som levde under slutet av 1400-talet och på 1500-talet vilket var en epok som ibland kallas för renässansen som betyder "pånyttfödelse".

vad är fedoalism?

Feodalsystemet uppstod tidigt under medeltiden och präglade det europeiska samhället under hela perioden. Medeltidens samhälle i Europa beskrivs därför ofta som ett feodalsamhälle. Feodalismens grund vilade på ett system av skyldigheter och rättigheter mellan samhällets medlemmar.
Feodalismen innebär att samhället är utformat som en pyramid där alla styrs av ett system av tjänster- och gentjänster. En person, kanske kungen, kontrollerar ett stort stycke jord men har inte tillräckligt med resurser att försvara det.

i det medeltida samhället hade kyrkan mycket makt. varflr? på vilka sätt?

Den katolska kyrkan i Västeuropa blev under medeltiden allt rikare. Bönder betalade en tiondel av sin produktion till kyrkan (det s.k. tiondet) Själva kyrkan var befriad från skatt.
Kyrkan ansågs spela en avgörande roll när det kom till att bekämpa djävulen, rädda själar från helvetets lågor och förvalta kristus arv.


Enligt kyrkan hade hela samhällsordningen inrättas av Gud och om någon motsatte sig guds ordning kunde de exkommuniceras/bannlysas av påven.

hur kan man säga att den katolska kyrkan upprätthöll den feodala samhällsordningen? vilka positiva/negativa aspekter fanns med detta?

Kyrkan ansåg att hela samhällsordningen hade inrättats av Gud och därmed fördelat de olika människorna med uppgifter. De bedjande var kyrkans folk, de stridande var adelsmännen, de arbetande var bönderna. Denna syn kan ses som ett sätt att rättfärdiga orättvisheter i samhället men den försåg också människorna med mening och sammanhang i livet.

vilka blev munkar och nunnor under medeltiden? hur skiljde det sig åt mellan könen?

De som levde sina liv som nunnor kom ofta från samhällets rikaste familjer för att det var svårt gifta bort sina döttrar så man gav de till klostret. Munkarna kom från enkla bakgrunder då inga riddare blev munkar eftersom de ansågs som fånigt. Livet skiljdes ej så mycket mellan nunor och munkar.

hur skiljde sig livet åt mellan de högre och de lägre samhällsklasserna under medeltiden?

Det dagliga livet för den lägre samhällsklassen

• Den lägre samhällsklassen: Över 90% av befolkningen bodde på landet och arbetade som bönder. Av dessa bönder var många livegna – deras liv var bundna till marken de brukade och de fick inte flytta från jorden.

• Livegenskap var ett tillstånd som man ärvde och de flesta som föddes som livegna förblev livegna hela sitt liv.

• Dieten bestod till stor del av spannmål i form av bröd, och öl samt en del grönsaker. Kött var en sällsynt lyx för bönder.

• Under medeltiden började fler och fler flytta in till städerna allt eftersom jordbrukets produktivitet ökade och vissa kunde börja ägna sig åt annat än matproduktion.

• Städerna var ofta muromgärdade och de som bodde innanför murarna jobbade ofta som handelsmän eller hantverkare.

• Hantverkarna tillhörde ett skrå; se ordlista...








Det dagliga livet för de övre samhällsklasserna.


• Adelsmän förväntades leva i enlighet med ridderliga (höviska) ideal som innebar att de, utöver att vinna ära och ryktbarhet på slagfältet, skulle uppträda gudfruktigt, elegant och artig.

• De förväntades respektera och försvara kvinnor samt vara utbildades i dikt, sång och dans.

• Nöjen som jakt och tornerspel ansågs betydelsefulla medan intressen kopplade till administration och jordbruk hade låg status bland herremännen.

• De övre samhällsklasserna åt betydlig bättre mat än de lägre samhällsklasserna. Åt framför alltmer kött men även ost, bröd, grönsaker, vin och öl var vanligt. En annan stor skillnad var alla de kryddor som de rika hade råd med.

• De hade även råd med mer färgglada tyger i exklusivt material, exempelvis siden och päls.

beskriv de medeltida korstågen. varför ägde de rum? vilka fick lida mest? hur såg händelseförloppet ut?

1095 uppmanade påven de kristna till ett heligt krig för att återta Jerusalem från islam. Skälen till detta beslut var delvis religiösa men framför allt politiska. Det var ett sätt att ena de kristna i Europa mot en extern fiende.
Genom att mana till korståg mot islam kunde påven vända kungarna och deras varsallers aggressivitet utåt och på så sätt bidra till fredligare förhållanden i Europa.


Det första korståget lyckades med sitt mål att erövra Palestina och Jerusalem. Stadens ”befrielse” innebar fruktansvärda övergrepp mot den inhemska muslimska befolkningen.


Korstågsfararna etablerade sig men muslimerna återerövrade gradvis sig och 1291 drevs de sista korstågsfararna ut.

vilken sjukdom låg bakom digerdöden och hur spreds den?

Digerdöden orsakades av en bakterie som spreds av loppor, som bland annat levde i pälsen på råttor. Människorna fick sjukdomen genom loppbett eller genom kontakt med sjuka personers utsöndringar. Idag vet man att inte mindre än 250 olika djurarter, främst gnagare, kan överföra smittan.
pesten låg bakom digerdöden

hur reagerade människorna på digerdöden? hur förklarade de sjukdomen?

Åtskilliga människor trodde att digerdöden var ett straff som Gud sänt människorna för att de hade syndat. På många ställen utpekades i stället judarna som syndabockar. Stora judeförföljelser ägde därför rum i flera länder där tusentals judar mördades för att dämpa folkets skräck för smittan.

vilka konsekvenser fick pestepidemin? vilka fick de bättre? vilka fick de sämre?

Många byar låg öde och folktomma där pesten hade dragit fram. Det blev därför brist på arbetskraft, vilket dock gynnade de överlevande bland bönderna och andra arbetare eftersom lönerna steg. Godsägarna fick det å andra sidan sämre eftersom de inte kunde anställa lika många som tidigare.

vad var hundraårskriget? pä villet sätt belyser den konfliken hur krigföring och politik förändrades under semmedeltiden?

En utdragen serie konflikter mellan England och Frankrike som tydligt illustrerar slutet på de beridna riddarnas epok. Mot slutet av medeltiden började även krutvapen, så som musköter och kanoner, att användas. Dessa nymodigheter gjorde rustningar och slottsmurar helt värdelösa.

hur skiljer sig renässansens synnpp människan från medeltiden?

Renässansens syn menar att människan inte alls var en synd som medeltiden menade. Dessutom tyckte man att människan hade personligheter och individualitet, och inte anonyma spelpjäser. Detta syntes mycket i konst bland annat.

På vilket sätt bidrog Copernicus, Galilei och Newton till att en ny världsbild tog form under 1500- och 1600-talet? Varför retade det här den katolska kyrkan?

Astronomen Copernicus visade att planeternas rörelser enklare kunde beskrivas om man placerade solen i centrum. Italienaren Galileo Galilei kunde med hjälp av kikaren upptäcka månar som rörde sig runt andra planeter och se att himlen med sina stjärnor var oändlig. När Isaac Newton 1687 la fram sin teori om att alla himlakroppar styrdes av samma fysikaliska lagar som jorden slutfördes utvecklingen av den nya världsbilden. Man såg nu jorden och universum på ett nytt sätt.

Hur kunde människan nå frälsning enligt Luther? Hur skiljde sig hans synsätt från den katolska kyrkans och på vilket sätt knöt de an till renässansens idéer?

Hans synsätt skilde sig från den katolska kyrkans kort och gott genom att Luther tänkte mer på individen och att guds kärlek inte var korrupt, medan den katolska kyrkan arbetade mycket för sin egen vinning.

Både bönder och furstar lockades av Luthers lära men på olika sätt. Hur?

Många furstarna och kungar lät sig övertygas av Luthers nya lära då det var ett sätt att stärka sitt oberoende gentemot den katolska kyrkan. Dessutom ansåg Luther att den nya kyrkan skulle vara en statskyrka vilket tillät kungar och furstar att överta kyrkans egendom. bönderna tyckte att de nya religiösa idéerna gick ihop med kraven på att feodala pålagor skulle avskaffas.

Hur reagerade den katolska kyrkan på reformationen?

Påven tycker inte alls om den, då den innebar mindre privilegier för honom. Påven kräver att Martin Luther ska återkalla över hälften av sina teser. Då Luther motsäger sig detta, tillåts han längre inte vara med i kyrkan (exkommuniceras)
Därefter översätter Luther bibeln, och i samband med boktryckarkonsten, sprids den. Luthers idéer blir populära runt om i Europa och fler vill nu att kyrkan ska förändras. Luthers protest leder till en ny inriktning inom kristendomen, protestantismen.

Vilka var drivkrafterna bakom upptäcktsfärderna? Varför ägde de rum just i slutet av 1400-talet?

Drivkrafterna bakom upptäcktsfärderna var för den mesta handeln. Varför 1400, Har med uppfinningen av kompassen att göra bland annat. I slutet av medeltiden hade befolkningen återigen börjat öka efter pestkatastrofer och handeln spred sig i samhället. Under 1400-talet hade också det Osmanska riket blivit allt starkare och handeln med Kina och Indien styrdes av turkarna. Då växte en drivkraft fram att genom upptäcktsfärder utveckla nya handelsvägar, åt väst till havs.

Man ville åt Asiens handel och man behövde då hitta en sjöväg till Asien. Innan hade handeln varit i Turkiet, Konstantinopel. Vilket ej var möjligt längre.

Vad hette den första européen som fann sjövägen till Asien? Vilken väg seglade han?

Vasco Da Gama, sjövägen runt afrikas sydspets

Hur påverkades samhällena och människorna i Amerika av mötet med européerna? Varför blev konsekvenserna så mycket allvarligare i Amerika än i Asien?

Mötet med europeerna i Amerika medförde katastrofer. Spanjorerna plundrade tempel och palats, och fick tag i guld och silver som de transporterade hem över havet. De byggde upp gods och gruvor som indianerna tvingades arbeta i som slavar.

Värst av allt var de oavsiktliga konsekvenserna, sjukdomarna de förde med sig. Smittor som aldrig tidigare nått Amerika orsakade massmord på miljontals indianer som saknade motståndskraft. Konsekvenserna av upptäcktsfärderna blev mycket allvarligare i Amerika än i Asien på grund av att Asien var ekonomiskt och kulturellt överlägsna europeerna, till skillnad från Amerika.

Vad var det columbianska utbytet? Ge exempel på vad utbytet bestod av!

Begreppet har fått sitt namn av Christofer Columbus och är en benämning för överföringen av växter, djur och sjukdomar mellan Nya och Gamla världen.

Quiz
Business 2.1- forms of business
science
intro to biomaterials
BE 305
Ekologi
Polisen i samhället
Upplysningstiden Del 3Frågor om upplysningstiden del 3
RUMSUPPFATTNING
Welsh Adjectives
istruzione 2
TALUPPFATTNING NR 2
TALUPPFATTNING NR 1
Bio Exam 2
Färgerna läxa
structures guidantes
privat juridik
grammar
anglais
inför engelska prov v.41
patrull
l'istruzione
FrenchFrench vocabulary
geography
spanish vocab-las materias
CYBER
Periodicity
ITM 750
Chase Science
eco h1 par.4
eco h1 par.3
Histoire
eco h1 par.2
week 4
eco h1 par.1
science block 1- year 9
spanish t37
pépémaëstro
Hegel
Articles
greek
RS CAT - PHILOSOPHY
Livsåskådningar
H-G - Chapitre 1 - dossier 1 & 2
Arbitrage international
Samhällsäkerhet
piano grade 8 theorygrade 8 theory on songs
Anatomi
Computer Science - Paper 1
french adj ( reverse)
sp
Biology
french adj
Media Terms
Sveriges politiska system
business
duits Kapitel 1
Engels So 1So leren Engels 9 oktober
Conversions
Atomic Structure (Chapter 1) CHEMISTRY
Begrepp sexuell läggning och könsidentitet
Begrepp andrafiering
L'heure
Begrepp rika och fattiga
Begrepp kön och genus
French counting words 0-70 (options)
French counting words 0-70 (type)
Latin verbslatin verbs test revision
Latin Verb EndingsLatin verb endings test revision
light and the human eye
other
Terrein
French Colours
French Colours
Sanskrit Asanas
Econ Mid term 1
Essay Test Unit One: Rhetorical devices
The digestive systemds quiz
begrepp introduktion samhäll
Psych 104 Mid term 1
bds
drugs in pharmacolog n their use
branches de la biologieCours de bio.1.12
colyne
privajuridik 2.0skadeståndsrätt
Privatjuridik
German - 4.2 teil 1
latijnniks
german vocab 5
KANJI
Japanese Vocabulary
EDEL 321 CardsTerms and Concepts for the EDEL 321 Midterm
Unit 6: Key Terms A and P
Biology test flashcards term 1a (living organisms & biological molecule)
A Level Psychology - Social Influence
English - Jeykll and Hyde quotes
biology
PhoneticsAccents phonetic alphabet
Nederlands woordenschat blok 1
Rumsuppfattning
Chem: Chapter 3
OPTA 222 (GBS)
Begrepp DES
medical terminology
latin vocab stage 7.
redigering
History - USA topic 1
SPANSKA
Arabic
Romeo and JulietCheck your knowledge on Romeo and Juliet
sound and the human ear
ANGLAIS MMI
Fotboll
geschiedenis tijden (Sarah's version)
egypt
Science Study Guide Unit A Section 1 and 2
Bio Unit 1 Test- Communication
english vocabw
Science
biology flashcards homeostasis & inheritanceincludes: -homeostasis -negative feedback, -reproduction -kidneys -plant hormones (glucoregulation and thermoregulation NOT included)
frans chap. 1
Engels toets
Roots 4
Chemistry test flashcards term 1a (1a and b)
océan et espace
poetry test revision
Bio Unit 1 Test- identification
Film Terms
English Poem VocabularyEnglish Poem Vocabulary
Bio Unit 1 Test- Matching
Popular movies
World Records
Incredible animals
Most Expensive Sports
World's largest cities
IELTS Cambridge Reading
black deathblack death revision
objects de la salle de classe
OPTA 222 (Muscular Dystrophy)
OPTA 222 (Brain Injury)
spanish double tick
Spanska Glosor Tidsuttryck
fransvocabulaire
100 spanska ord (Del 3)
1.6 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
1.4 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
1.2 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
1.1 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
Emoji meanings
MedicatiekennisHet doel van dit spel is om de juiste medicatie te benoemen bij de juiste protocollen van het LPA 9.0. Je hoeft hier geen doseringen te benoemen, maar enkel de stofnaam of merknaam. Dit spel is ter...
Spanska Glosor Småord
Minecraft
fransvocabulaire A
duitsduits woorden nederlands-duits
1.6 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
Biological molecules (Chapter 1) BIOLOGY
1.4 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
week 3
Japanese Unit 1 Review
1.2 (Nederlands naar Frans)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
Daily words in KoreanMemorized 5 daily words of Korean
1.1 (Frans naar Nederlands)Als ik spelfouten heb gemaakt, laat maar weten. p.s. je hoeft er niet bij te zetten of woorden mannelijk of vrouwelijk zijn als er les, of l' staat. :)
Emotioner
Directional Terms
AKAK begrippen H1 1t/m4
vecka 41 läxa glosor spanska
A Level Chemistry - Unit 1Topic 1 - Physical Chemistry Book 1
Tenta - ByggprocessenTentamensfrågor Byggprocessen 2023
Chemistry 1
A Level Law - Unit 1Nature of Law
Ekologi
SVför ett prov
french test
Sociology - Marxism
Sociology- Functionalism
Science
Sociology - keywords
OPTA 204 (Orientation and attention)
Me, My Family and My FriendsFRENCH
Ögats anatomi kursm. 1-2
add. abreviations
OPTA 204 (Cognition and Memory)
Roots 3
Roots 2
Psyclohology : developmentNature, Nurture or Both? Continuity and Discontinuity Stability and Change PRENATAL DEVELOPMENT INFANCY AND CHILDHOOD Jean Piaget - Lev Vygotsky Important Figures in Social Development Infant Attachme...
Socialt arbete och samhällets organisering
vecka 40
rörelselära
Anatomical positions
SIG 5SIG 5
SIG 4SIG 4
SIG 3SIG 3
SIG 2SIG 2
SIG 1SIG 1
Cell- och mikrobiologi D1-D3
Tyksa läxa
Kemi grundbegrepp
Mapeh music Q1
Kemi
WAT1
zella bw 2
History slavesAbout the slave trade
Computer Knowledge
Italian
phisics equationsquiz
Latinlevel 13 latin
Modals
Histoire - Séquence 1
Elizabethan Society and ReligionRevision on English Reformation, Religious Settlement and Elizabethan Society
frågor
Elizabethan Society and Religionquestions on satistics, places, events, names and dates from english reformation and religious settlement during Elizabeth 1's reign
Vocabulary
spanich
SNT exposé 2/10
history rev (paterson)
The autonomy of the cell. Maria Hyde.
English vocabulary
physics
francaisprout
geography
begrippenbegrippen
geschiedenis tijden
Cell organelles
ma
Nutrients -Food Tests -The Digestive System -The Role of Bacteria and Enzymes in
health and nutrition
Ögats anatomi kursm. 3
date grece
Econ Hi Mary! Since you have been to the zoo multiple times before, I am assumin
Literary Devices
trig identities
Weather in the arabic languagew
The autonomy of the cell.All about the animal cell.
untrennbare Verbenber
Serological Techniques in Blood Transfusion
Anatomie cours 4
Anatomie cours 3
Anatomie cours 2
vb comme gustar
espagnolquiz voc espagnol
Anatomie cours 1anatomie
Spanish
Tung so do
Cell- och mikrobiologi C2-C8
Cell- och mikorbiologi A1 och A2
Soc 101, Unit 1
vicab #6
Roots 1
hard 2
Veterinary Terminology
sociolgy flash cardsflash cards
Glosor till 5/10 v.40
history unit 1
Notes & Piano Keyboard
Unit 5: Key Terms
OPTA 222 (SCI)
OPTA 222 (ALS and MS)
OPTA 222( nervous system)
Psykodynamiskt och behavorismpsykodynamisk och behaviorism
psykodynamiskt och behaviorism (begrepp)Psykodynamisk och behaviorstisk psykologi.
Anatomie examen 1Mudule 3
Modes alternatifs de règlement des conflits
Motorik
nail phisology
Anatomie examen 1Module 2
Korean Studies (Beginning/Basics)
Wilja
motståndaren
kognitiv neurovetenskap
hörselnedsättning
org
First third of Geol quiz
enivro 200 - test 3
Peuple et culture examen 1Révision
Thoelogy review
week2
French 3
Aerdynamics midtermmidterm
french
Latin Leson IV
Citizenship
Chase science
Unit 4: Key Terms A and P
UE6: science politique séance 1
English
blandat
svensk manöverkrigsföring
Manöverkrigsföring
UE6: économie
Italian Terms