GSS35L
fonologi
språkljud och hur de kombineras, talets rytm och språkmelodi
grammatik
ordböjning och satsbyggnad
semantik
ords betydelse och ordanvändning
pragmatik
situationsanpassad språkanvändning
attityder
kognitiva (kunskapsmässiga), evaluativa (känslomässiga), konativa (handlingsberedskap)
tabuteori
språket speglar samhället, kulturen sätter gränser, fulheten sitter i människans medvetande
nivå 1
ordklasser skriva några enstaka ord
nivå 2
kunna böja ordklasser främst substantiv hund hunden
nivå 3
använda attributiv kongruens böjning av adjektiv ett rött hus eller två verb efter varandra jag ska gå
nivå 4
använda predikativ kongruens som verbet är huset är rött ha rätt ordfölj med subjektet före verbet
nivå 5
rätt ordföljd i huvud och bisats förstå att i bisatsen ska ordet inte vara innan det första verbet
reagera på språkstörning
svårt att förstå det du och andra säger
använder färre ord i sitt tal
har kortare eller ofullständiga meningar
stora svårigheter att uttala ord
språkstörning
funktionsnedsättning som yttrar sig i svårigheter att tala och att förstå språk
generella läs-och skrivsvårigheter
svårigheter med att avkoda och/eller läsförståelse
syn eller hörselnedsättning
koncentrationssvårighter
adhd
annat modersmål
specifika läs och skrivsvårigheter primära
dyslexi
ärfligt
grafem-fonem ex b p d t
svårt med stavning
svårt att komma igång med läsningen
specifika läs och skrivsvårigheter sekundära
undviker läsning
vill inte läsa högt
klagar på huvudvärk eller ont i ögonen vid mycket läsning
självförtroendet sviktar
reagera på dyslexi?
svårt att uppfatta och skilja på ljud (u och y, g och k)
stavar fel
läser långsamt och fastnar på ord eller läser snabbt och fel
reagera på språklig sårbarhet
jag orkar inte läsa
jag glömde boken
om jag inte säger eller skriver så mycket blir det inte så många fel
jag kan inte och jag vill inte